Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education
Ismartiningsih Ismartiningsih
SDN Pandeanlamper 04
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Penggunaan Media Bervariasi terhadap Minat Belajar pada Mata Pelajaran IPAS Siswa Kelas V Rodliyah Ulin Nisa; Siti Patonah; Ismartiningsih Ismartiningsih
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.6632

Abstract

Media pembelajaran sangat diperlukan oleh guru untuk menumbuhkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Penggunaan media perlu memperhatikan jenis gaya belajar, kesesuaian materi, kebutuhan dan daya tarik media tersebut bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media bervariasi terhadap minat belajar siswa kelas V pada mata pelajaran IPAS di SDN Pandeanlamper 04 Semarang tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini yaitu semua siswa kelas V SDN Pandeanlamper 04 tahun ajaran 2023/2024. Pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik triangulasi data. Sumber data diperoleh dari metode observasi partisipatif, wawancara, dokumentasi, dan angket minat belajar siswa. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi minat belajar siswa, pedoman wawancara, dan angket minat belajar siswa. Teknik analisis data yang dilakukan berupa reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa minat belajar IPAS siswa kelas V melalui penggunaan media bervariasi dikategorikan tinggi. Penggunaan media bervariasi dapat mengakomodir kebutuhan gaya belajar siswa yang beragam dalam satu kelas. Penggunaan media bervariasi harus diperhatikan oleh guru dengan melakukan persiapan yang matang sebelum melaksanakan pembelajaran.
Analisis Pengaruh Media Utar dalam Metode Problem Based Learning Berdasarkan Capaian Belajar Keragaman Lingkungan Sekitar di SDN Pandeanlamper 04 Sella Ferika Ferika; S. Sumarno; Ismartiningsih Ismartiningsih
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.6890

Abstract

This study aims to determine the impact of using the "smart snakes and ladders" educational media and the Problem Based Learning (PBL) model on the learning achievements of fifth-grade students at SDN Pandeanlamper 04. The results show that most students achieved better learning outcomes when using the educational media and the PBL model. The average scores for students who felt the method was influential reached 80, while those who felt it was less influential and ordinary were 75 and 68, respectively. These findings indicate that the use of varied educational media and the PBL model can enhance the quality of learning and active student participation. Thus, this approach can be used as a reference in efforts to improve the effectiveness of education in elementary schools.
Co-Authors Hery Widijanto Rodliyah Ulin Nisa S. Sumarno Sella Ferika Ferika