Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP)
Yosep Atok
SMA Negeri 3 Kupang Timur
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN HAIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN AGAMA KATHOLIK DAN BUDI PEKERTI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUESTIONING PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 3 KUPANG TIMUR Yosep Atok
Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) Vol. 5 No. 2 (2020): Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP)
Publisher : Program Studi Pendidikan Sosiologi-Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Questioning pada pokok bahasan Gereja adalah Umat Allah pada siswa kelas XI SMA Negeri 3 Kupang Timur, dan untuk mengetahui penerapan model Questioning dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas XI SMA Negeri 3 Kupang Timur. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 3 Kupang Timur. Teknik pengumpulan data merupakan wawancara, observasi, dan dokumentasi, dan tes. Instrument dalam penelitian ini adalah menggunakan tes. Data penelitian ini dianalisis dengan menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, pada siklus I dan II penelitian tindakan kelas pada mata pelajaran Pendidikan Agama Katholik siswa kelas XI SMA Negeri 3 Kupang Timur disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran Questioning dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil belajar yang diperoleh dapat dibuktikan dengan hasil observasi proses belajar siswa pada setiap pertemuan pada siklus I dan II. Hasil belajar yang diperoleh pada siklus I adalah 71,88% meningkat menjadi 86,33 pada siklus II. Disamping itu siswa telah berani bertanya dalam kegiatan pembelajaran, baik kepada siswa maupun kepada guru mata pelajaran.
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Agama Katholik Dan Budi Pekerti Materi Sifat Gereja Yang Kudus Pada Siswa Kelas Xi Sma Negeri 3 Kupang Timur Yosep Atok
Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) Vol. 4 No. 1 (2019): Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP)
Publisher : Program Studi Pendidikan Sosiologi-Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran Pendidikan Agama Katholik dan Budi Pekerti melalui model Discovery Learning. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus dengan empat tahapan yaitu : perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 3 Kupang Timur sebanyak 25 siswa. Penelitian ini menggunakan teknik analisis dekriptif kualitatif. Indiktor tindakan penelitian ini adalah system belajar tuntas yakni pencapaian nilai KKM ≥ 75. Keberhasilan belajar diukur apabila setiap siswa telah mencapai nilai ≥ 75 maka dikatakan berhasil tutas dan secara klasikal apabila sebanyak 80 % siswa telah mencapai nilai ≥ 75 maka dikatakan tuntas secara klasikal. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan pada penelitian tindakan kelas (PTK) dalam pembelajaran Agama Katholik dan Budi Pekerti dengan menerapkan model pembelajaran Discovery Learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Sifat Gereja Yang Kudus dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar Agama Katholik dan Budi Pekerti Siswa Kelas XI SMA Negeri 3 Kupang Timur pada materi Sifat Gereja yang Kudus. Hal ini diketahui melalui pelaksanaan siklus I dan siklus II dimana terjadi peningkatan secara klasikal yakni dari 56% pada siklus I meningkat menjadi 86,33% pada siklus II.
Co-Authors