Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Biosains dan Edukasi
Ivo Basri K.
Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Kupang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Environmental Science Immunology & microbiology

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII MTs Negeri Kota Kupang Tahun Ajaran 2018/2019 Astuti Binti Amirudin; St Muthmainnah Yusuf; Ivo Basri K.
Jurnal Biosains dan Edukasi Vol. 2 No. 1 (2020): Jurnal Biosains dan Edukasi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi - Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59098/biosed.v2i1.220

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan lembar kegiatan siswa (LKS) terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini telah dilakukan di MTs Negeri Kota Kupang pada semester II kelas VII Tahun Ajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (Quasi Eksperimen Design) dengan menggunakan purpossive sampling. Sampel dikelompokan menjadi dua kelas yaitu eksperimen dan kontrol. Sampel kelas eksperimen terdiri dari 36 siswa pada kelas VII F sedangkan pada kelas kontrol kelas VII D terdiri dari 33 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes hasil belajar siswa, lembar observasi dan angket respon siswa terhadap model pembelajaran yang diterapkan serta perangkat pembelajaran berupa Silabus, RPP dan LKS inkuiri terbimbing. Teknik analisis data secara kuantitatif berdasarkan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian ini diperoleh nilai rata-rata postest untuk kelas eksperimen (VIIF) yaitu 75,69 yang termasuk kriteria tinggi dan kelas kontrol (VIID) 50,45 yang termasuk kriteria rendah. Hasil penelitian hasil belajar siswa diperoleh nilai uji-t pada taraf a 0,05 dengan df 67 diperoleh nilai sig. 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan LKS terhadap hasil belajar siswa kelas VII MTs Negeri Kota Kupang Tahun Ajaran 2018/2019.
Pengembangan Bio-Booklet Melalui Pendekatan Morfologi Dan Kadar Klorofil Famili Leguminoceae Untuk Sumber Belajar Masna Wahid; Uslan Uslan; Ivo Basri K.
Jurnal Biosains dan Edukasi Vol. 2 No. 1 (2020): Jurnal Biosains dan Edukasi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi - Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59098/biosed.v2i1.222

Abstract

Bio-Booklet dengan pendekatan morfologi dan kadar klorofil digunakan untuk sumber belajar mata kuliah morfologi dan fisiologi tumbuhan karena bentuknya yang sederhana dan bisa digunakan sebagai acuan tambahan untuk materi morfologi dan kadar klorofil bagi mahasiswa Biologi semester IV dan V. Pendekatan pengembangan dilakukan menggunakan model 3-D (Define (pendefenisian), Design (perancangn) dan Develop (pengembangan). Kajian data yang digunakan berdasarkan studi literatur, karakteristik serta angket. Analisis data yang dikembangkan melalui pendekatan data kualitatif dan juga analisis uji kelayakan Bio-booklet. Hasil penilaian kelayakan Bio-booklet dari ahli materi dan media untuk karakter morfologi memperoleh skor 81,3%, sedangkan Bio-booklet materi kadar klorofil memperoleh nilai rata-rata dari ahli materi dan media adalah 89,6% masuk dalam kategori sangat valid atau layak. Hasil karakteristik morfologi dan kadar klorofil famili leguminoceae diperoleh karakter fenotip antara kuantitatif dan kualitatif bervariasi. Total kadar klorofil famili leguminoceae pada penelitan ini jenis kacang gude 0,47, kacang hijau 0,33 dan kacang tunggak 0,32. Berdasarkan hasil dapat disimpulkan Bio-booklet dengan pendekatan morfologi serta kadar klorofil famili leguminoceae sangat layak dijadikan sumber belajar.
Co-Authors Astuti Binti Amirudin Masna Wahid St Muthmainnah Yusuf Uslan