Deanisa, Aliffia Rahma
Unknown Affiliation

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

EFEKTIFITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS 4 SDN LEMAHPUTIH REMBANG Deanisa, Aliffia Rahma; Baedowi, Sunan; Kartinah, Kartinah
Jurnal Wawasan Pendidikan Vol 5, No 1 (2025): Februari 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jwp.v5i1.19841

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya partisipasi peserta didik dalam pembelajaran yang mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa pada materi tubuh tumbuhan. Hal ini disebabkan karena penggunaan metode pembelajaran yang kurang tepat. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan model Problem Based Learning berbasis pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas 4 SDN Lemahputih Rembang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan desain eksperimen semu (Quasi Experimen Desaign) dengan bentuk One-Group Pretest-Posttest Design. Hasil penelitian menunjukkan nilai sig 2-tailed sebesar 0,001. Dimana 0,001  0,05 dengan taraf signifikasi sebesar 0,05, yang artinya terdapat perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan model Problem Based Learning pada pembelajaran berbasis berdiferensiasi. Dengan adanya penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning berbasis pembelajaran berdiferensiasi telah mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM) sebesar 70 dan telah mencapai ketuntasan belajar klasikal dengan proporsi sebesar 70%. Selain itu dibuktikan dengan hasil N-Gain diperoleh skor 0,3  dan diperoleh rata-rata N-Gain skor sebesar 57% dengan kategori sedang sehingga tafsirannya cukup efektif.