Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Studies in English Language and Education Action Research Journal Indonesia (ARJI) Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Indonesian Journal of Community Service in Education
Siregar, Yulia Elfrida Yanty
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Flipbook and e-learning for teaching English to elementary school teacher education students Usman, Herlina; Lestari, Ika; Siregar, Yulia Elfrida Yanty; Rafiqa, Syarifa Rafiqa; Sentryo, Izlan
Studies in English Language and Education Vol 11, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/siele.v11i2.35476

Abstract

The purpose of this study is to investigate the lecturers and students perception of flipbooks and e-learning in enhancing English learning for teacher education students, the influence of technology integration on student-centered pedagogy for teacher education students, and the use of flipbooks and e-learning to improve English skills for teacher education students. Thirty students and nine lecturers from elementary school teacher education programs at three Indonesian universities participated in this study, which used the qualitative descriptive technique. They attend Universitas Halu Oleo Kendari in Southeast Sulawesi, Universitas Borneo Tarakan in North Kalimantan, and Universitas Negeri Jakarta in Jakarta. Data collection was conducted through documents, observations, interviews, and questionnaires. This study found that both lecturers and students positively perceive flipbooks and e-learning as tools for enhancing English learning in elementary school teacher education. Flipbooks effectively present complex concepts, while e-learning provides accessible, diverse resources that develop digital skills. Technology integration significantly benefits student-centered pedagogy but also poses challenges such as technical issues and increased workloads. The study highlighted the need for interventions to improve students listening and speaking skills, suggesting that combining effective teaching methods and digital media can enhance English language proficiency and the overall learning experience. It is suggested that more efforts should be directed toward promoting technology pedagogy content knowledge that fosters students higher-order thinking skills in English teaching materials for elementary school teacher education programs in higher education in Indonesia.
Analisis Perilaku Pada Anak Gangguan Spektrum Autisme di SD IT Azzhahiriyah Jamilah, Siti; Mahendra, Desi Aida; Halimatussadiah; Salsabila, Nida Elsa; Siregar, Yulia Elfrida Yanty
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 7 No. 2 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : PT. Pusmedia Group Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61227/arji.v7i2.369

Abstract

Anak berkebutuhan khusus adalah anak-anak yang mengalami kesulitan dalam pertumbuhan karena keterbatasan fisik, intelektual, dan sosial emosional. Autisme adalah salah satu anak yang berkebutuhan khusus. Anak autisme memiliki kelainan pada perkembangan saraf yang mempengaruhi cara mereka berkomunikasi dan berinteraksi dengan orang lain serta dengan dunia sekitar mereka. Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Azzhahiriyah adalah institusi pendidikan yang berfokus pada meningkatkan kualitas siswa. Anak berkebutuhan khusus dengan gangguan emosi sering mengalami perilaku menyakiti diri sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku menyakiti diri sendiri pada anak berkebutuhan khusus dengan gangguan emosi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode pengumpulan data melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor internal, yaitu kecemasan, kemarahan, dan kesulitan mengatur emosi, faktor eksternal, yaitu keluarga, sekolah, dan masyarakat, dan faktor interaksi, yaitu interaksi antara anak dan lingkungannya. Penelitian ini dapat membantu mengembangkan strategi intervensi yang efektif untuk mengurangi perilaku menyakiti diri sendiri pada anak berkebutuhan khusus dengan gangguan emosi.
KESIAPAN WANITA DALAM PERNIKAHAN: ANALISIS KUALITATIF MELALUI STUDI PUSTAKA MENGENAI PERNIKAHAN DI INDONESIA Siregar, Yulia Elfrida Yanty; Nuraeni, Cintiya; rahmawati, Lusih; Wahyuningsih, Sri; rosita, Tia; nurfiana, Say deni
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 2 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i2.830

Abstract

Ada beberapa hal yang dapat mempengaruhi kesiapan sorang wanita mengenai kesiapan menikah yaitu banyak wanita yang lebih memilih untuk membangun sebuah karir sebelum melaksanakan sebuah pernikahan, wanita yang sudah dewasa berharap untuk memastikan bahwa mereka memiliki stabilitas finansial sebelum melakukan pernikahan, mereka melakukan hal ini untuk mengatasi masalah perekonomian didalam keluarga yang akan mereka jalani. Waktu pernikahan seringkali diutamakan oleh kematangan emosional dan kesiapan untuk hubungan jangka panjang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa siap wanita untuk menikah: Analisis Kualitatif Melalui Studi Pustaka Pernikahan di Indonesia. Studi ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan kajian pustaka melibatkan analisis terhadap teori dan penelitian sebelumnya untuk memahami fenomena tertentu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesiapan emosional wanita sangat berpengaruh pada keharmonisan (keberhasilan) sebuah rumah tangga. Jadi, perlu bagi seorang wanita untuk memliki kesiapan emosional yang matang agar rumah tangga menjadi lebih harmonis.
Pendekatan Deep Learning Pada Pembelajaran Di Sekolah Dasar Usman, Herlina; Yunus, Mahmud; Yarmi, Gusti; Fajri, Hardian Mei; Sinyanyuri, Sonya; Siregar, Yulia Elfrida Yanty
Indonesian Journal of Community Service in Education Vol. 1 No. 1 (2025): Indonesian Journal of Community Service in Education (IJCSE)
Publisher : PT. Intelektiva Global Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64421/ijcse.v1i2.8

Abstract

Deep learning didefinisikan sebagai suatu pendekatan yang menekankan pada pemahaman konseptual dan penerapan pengetahuan secara kritis. Studi ini bertujuan untuk memberikan bantuan secara teoretis maupun fungsional dalam mengembangkan pendekatan deep learning yang sesuai dengan konteks sekolah dasar, khususnya di SD Utung Jawa 01, Kepulauan Seribu. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan bentuk kegiatan pendampingan berupa pelatihan dan lokakarya. Program pelatihan ini dilaksanakan melalui lima tahap: Perencanaan, Pengorganisasian, Penggerakan, Pengendalian, dan Evaluasi (POACE) dengan melibatkan masyarakat sebagai mitra yang turut serta dan berpartisipasi aktif dalam seluruh kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Hasil menunjukkan bahwa penerapan deep learning memberikan dampak positif terhadap pemahaman guru. Pendekatan ini mendorong keterlibatan aktif siswa melalui berbagai aktivitas interaktif seperti simulasi dan eksperimen, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih bermakna dan menyenangkan. Namun, penerapan metode ini juga menghadapi beberapa tantangan, seperti keterbatasan waktu untuk menyelesaikan kurikulum serta akses teknologi yang tidak merata di kalangan siswa.
Co-Authors Fajri, Hardian Mei Halimatussadiah Ika Lestari, Ika Mahendra, Desi Aida Mahmud Yunus Nuraeni, Cintiya nurfiana, Say deni Rafiqa, Syarifa Rafiqa rahmawati, Lusih rosita, Tia Salsabila, Nida Elsa Sentryo, Izlan Sinyanyuri, Sonya Siti Jamilah Sri Wahyuningsih Usman, Herlina Yarmi, Gusti