Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Journal of Education Action Research
Santika, Dewa Gede Alit Widya
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Teori Belajar Humanistik terhadap Optimalisasi Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar Santika, Dewa Gede Alit Widya; Suarni, Ni Ketut; Margunayasa, I Gede
Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Vol 25, No 1 (2025): Februari
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/jiubj.v25i1.4811

Abstract

This research aims to improve the optimization of natural science (science) learning outcomes for grade 6 elementary school students through the implementation of humanist learning theory.  This research uses qualitative and quantitative approaches to understand holistically. A quasi-experimental design was used with two groups of students as research subjects. The experimental group received intervention with a humanism learning model that focused on the application of humanism theory. Meanwhile, the control group followed conventional learning. Data collection involves pre-test, post-test. Data analysis includes T tests for quantitative data and thematic analysis for qualitative data. The research results show a significant increase in student learning outcomes who follow the humanism learning model, along with positive changes in students' perceptions and experiences of science learning.
Media Micro Content Berorientasi HOTS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Santika, Dewa Gede Alit Widya; Kertih, I Wayan; Arnyana, Ida Bagus Putu
Journal of Education Action Reseach Vol 9 No 2 (2025): May
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jear.v9i2.92009

Abstract

Kualitas proses pembelajaran merupakan faktor penentu mutu pendidikan yang harus mampu menginspirasi siswa serta menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan menantang. Namun, pembelajaran IPAS di sekolah dasar masih menghadapi kendala, seperti rendahnya hasil belajar siswa dan kurang bervariasinya media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan media Micro Content berorientasi HOTS yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS pada siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Data dikumpulkan melalui kuesioner dan tes hasil belajar, dengan validasi dari ahli isi, media, dan bahasa. Kepraktisan media dinilai oleh 10 guru dan 10 siswa, sementara efektivitasnya diuji menggunakan desain one group pretest-posttest pada 30 siswa kelas IV. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Micro Content berorientasi HOTS valid berdasarkan aspek isi, media, dan bahasa dengan skor 83,71% (kategori baik), praktis berdasarkan penilaian guru (81,09%) dan siswa (96,18%), efektif meningkatkan hasil belajar IPAS, dengan perbedaan signifikan sebelum dan sesudah penggunaan, serta effect size sebesar 1,71 (kategori besar). Dengan demikian, media ini layak digunakan dalam pembelajaran IPAS untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa. Implikasi penelitian ini media Micro Content dalam pembelajaran IPAS berpotensi mengoptimalkan pengalaman belajar siswa dan meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa secara lebih mendalam.
Co-Authors I Gede Margunayasa I Wayan Kertih Ida Bagus Putu Arnyana Ni Ketut Suarni