Garuda - Garba Rujukan Digital

تطبيق الطريقة الاستقرائية لدرس استنباط القواعد اللغوية لطالبات السنة الثانية بتربية المعلمين الإسلامية برندوان سومنب مادورا Hidayatunnisya’; Bisyarotul Hanun
Values: Jurnal Kajian Islam Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2025)
Publisher : Penerbit Hellow Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61166/values.v2i2.66

معهد تربية المعلمين الإسلامية برندوان سومنب مادورا هو إحدى المؤسسات التعليمية الحديثة التي تقوم بتدريس العلوم باللغة العربية، وفي تعليم الدروس المذكورة يلزم بوجود الطريقة، فبذالك ستشرح الباحثة في هذا البحث عن تطبيق الطريقة الاستقرائية لدرس استنباط القواعد اللغوية لطالبات السنة الثانية بتربية المعلمين الإسلامية برندوان سومنب مادورا. والطريقة التي تم تطبيقها المذكورة تعتمد على نظرية هيربارت. فإن أهداف هذا البحث هي : لمعرفة تطبيق الطريقة الاستقرائية لدرس استنباط القواعد اللغوية. ولمعرفة العوامل الداعمة والعائقة في تطبيق الطريقة الاستقرائية لدرس استنباط القواعد اللغوية لطالبات السنة الثانية بتربية المعلمين الإسلامية برندوان سومنب مادورا. ومنهج هذا البحث هو المنهج النوعي باستخدام المدخل الوصفي، وكانت طرق البحث المستخدمة هي الملاحظة والمقابلات والتوثيق. وكانت طرق تحليل البيانات هي تقليل المعلومات وعرض البيانات واستخلاص النتائج. وأما طريقة تحقيق صحة البيانات هي تثليث المصادر. أما نتائج هذا البحث هي : 1) تطبيق الطريقة الاستقرائية لدرس استنباط القواعد اللغوية تشمل من المقدمة، والعرض والربط والاستنباط، والتطبيق/الاختبار. 2) العوامل الداعمة في تطبيق الطريقة الاستقرائية لدرس استنباط القواعد اللغوية هي كانت الطالبات المشتركة الفعلية في عملية التعليم. ولذالك تسهل المدرسة في شرح الدرس المقرر، وتسهل الطالبات على فهم الدرس الذي شرحته المدرسة. أما العوامل العائقة في تطبيق الطريقة الاستقرائية لدرس استنباط القواعد اللغوية هي عدم إتقان المفردات للطالبات. فبذالك صعبت على المدرسة في تطبيق الطريقة الاستقرائية، بحيث تأخذ المدرسة الأمثلة من الكتاب.

فعالية تنفيذ استراتيجية التعلم الاستقصائي باستخدام وسائل الصور المتسلسلة لترقية الكتابة الإنشاء لدى طالبات الفصل الثاني "ب" بتربية المعلمات الإسلامية برندوان عام 2024 Zahro Ilbatul Jannah; Bisyarotul Hanun
Kasyafa: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 2 (2025)
Publisher : Penerbit Hellow Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61166/kasyafa.v2i2.73

هذا البحث مدفوع بنقص الكتابة الإنشاء لدى الطالبات الصف الثاني ب بمعهد تربية المعلمات الإسلامية برندوان, خاصة في الكتابة الإنشاء, واجهت الطالبات عن صعوبة في التعبير عن الأفكار والآراء والمفاهيم عند الكتابة الإنشاء. و بذلك معظم قادر على كتابة القصة. بل أنها مازالت شعرت بالحيرة التي قدم المعلم بشأن ما يجب توضيحه باستخدام لغتها الخاصة. للتغلب على هذه الصعوبة, قدمت الباحثة بديلا باستخدام وسائل الصور المتسلسلة لمساعدة الطالبات في الكتابة الإنشاء خلال عملية تعلم الإنشاء لأن وسائل يمكن أن تقدم تحفيرا بصيرا و تؤ ثير الذاكرة حول سلسلة من الأحداث المعينة. يهدف هذا البحث إلى معرفة ما مدى فعالية تنفيذ استراتيجيات التعليم الاستقصائي باستخدام وسائل الصور المتسلسلة لترقية الكتابة الإنشاء لدى طالبات الفصل الثاني "ب" بتربية المعلمات الإسلامية برنوان, ولمعرفة كيف جري عملية فعالية تنفيذ استراتيجيات التعليم الاستقصائي باستخدام وسائل الصور المتسلسلة لترقية الكتابة الإنشاء لدى طالبات الفصل الثاني "ب" بتربية المعلمات الإسلامية برنوان. كانت مدخل البحث الذي سيتم إجراؤه هو البحث الكمي و نوع البحث المستخدم في هذا البحث تجريبي حيث استخدامت الباحثة طريقة التجريبي pre-experimental design باستخدام شكل الاختبار القبلي والاختبار البعدي لمجموعة One-Group Pretest-Posttest و مجتمع البحث من الصف الثاني ب في معهد تربية المعلمات الإسلامية, في جمع البيانات, تم استخدام تقنية اختبار الكتابة الإنشاء و الملاحظة. ولتحليل البيانات في معالجة البيانات البحثية, استعان الباحثة ببرنامج Microsoft Exel 2010 و برنامج Spss 16. استنادا هذا البحث أظهرت نتائج اختبار الطالبات في الكتابة الإنشاء باستخدام الوسائل الصور المتسلسلة البيانات التالية: -t-hitung > -t table (-5.975 > -2.060) من خلال تحديد مستوى الدلالة 5%, وبالتالي يمكن الاستنتاج أن استخدام استيراتيجيات تعلم الإستقصائي بوسائل الصور متسلسلة يؤثر على ترقية الكتابة الإنشاء لدى الطالبات. المعني الفرضية Ha)) التي أن استيراتيجيات التعلم الإستقصائي بوسائل الصور أكثر من استيراتيجيات الأخرى, قد تم قبولها.

الارتباط بين استيعاب المفردات العربية والقدرة على الخطابة العربية لدى طالبات الفصل الثالث "أ" تربية المعلّمين الاسلامية بمعهد الأمين الاسلامي برندوان عام 2024 Lailatul Mukarramah; Bisyarotul Hanun
Values: Jurnal Kajian Islam Multidisiplin Vol. 2 No. 3 (2025)
Publisher : Penerbit Hellow Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61166/values.v2i3.79

يهدف هذا البحث إلى تحليل الإرتباط بين مستوى استيعاب المفردات العربية والقدرة على الخطابة العربية لدى طالبات الفصل الثالث"أ" تربيةالمعلمين الإسلاميةبمعهد الأمين الإسلامي برندوان . كان البحث الذي تم إجراؤه بحثا كميا مع عينة من 24 طالبات من الفصل الثالث "أ". تضمنت تقنيات جمع البيانات المستخدمة الاستبيانات, والملاحظات والتوثيق. تم إجراء تحليل البيانات باستخدام تقنية ارتباط لحظة المنتج . بناء على نتائج تحليل البيانات، كانت قيمة معامل الارتباط 0.559، بينما كانت قيمة الجدول عند المستوى المعنوي 5٪ 0.404. نظرا لأن الحساب أكبر م rtable ، وهو 0.559 > 0.404، يتم قبول الفرضية البديلة (H₁)، ويتم رفض الفرضية الصفرية (H₀). استنادا إلى جدول تفسير قيمة عزم حاصل ضرب r، فإن حساب 0.559 يتراوح بين 0.40 و 0.599، مما يبين وجود الإرتباط في الفئة المتوسطة. وبالتالي يمكن الاستنتاج أن هناك الإرتباط ذات دلالة إحصائية بين استيعاب المفردات العربية والقدرة على الخطابة العربية لدى طالبات الفصل الثالث "أ"تربية المعلمين الإسلاميةبمعهد الأمين الإسلامي برندوان عام 2024.

إدارة الموارد البشرية لترقية مهارة الكلام بتربية المعلمات الإسلامية بمعهد الأمين الإسلامي برندوان Cindriana Wulandari; Bisyarotul Hanun
Responsive: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2025)
Publisher : Penerbit Hellow Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61166/responsive.v1i2.18

تعمل إدارة الموارد البشرية بتربية المعلمات الإسلامية بمعهد الأمين الإسلامي برندوان كمنظم ومدير للتعليم، بحيث يتم إنتاج تعليم عالية الجودة وفقا للمعايير المعمول بها. لذلك، تلعب إدارة الموارد البشرية دورا مهما في دعم تقدم و ترقية مهارة الكلام بتربية المعلمات الإسلامية بمعهد الأمين الإسلامي برندوان. المشكلة التي ناقشتها في هذا البحث هي كيف تعمل إدارة الموارد البشرية لترقية مهارة الكلام بتربية المعلمات الإسلامية بمعهد الأمين الإسلامي برندوان. وبناء على ذلك ركز البحث على النحو التالي: 1. كيف تجري الإدارة بالموارد البشرية بتربية المعلمات الإسلامية بمعهد الأمين الإسلامي برندوان، 2. ما هي العوامل الداعمة والمثبطة في إجراء إدارة الموارد البشرية لترقية مهارة الكلام بتربية المعلمات الإسلامية بمعهد الأمين الإسلامي برندوان. لمعرفة العميق عن الإدارة استخدمتها الموارد البشرية بتربية المعلمات الإسلامية بمعهد الأمين الإسلامي برندوان لترقية مهارة الكلام، استخدمت الباحثة البحث الميداني النوعي. والطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة المقابلة والملاحظة والتوثيق. ومن خلال هذه الطريقة، تقوم الباحثة بعد ذلك بمعالجة وإجراء التحليل للحصول على البيانات والمعلومات. تم أخذ موضوعات البحث من مديري الموارد البشرية باللغة العربية بتربية المعلمات الإسلامية بمعهد الأمين الإسلامي برندوان والذين شملوا: المدير العام بتربية المعلمين الإسلامية، و مدير المعهد بتربية المعلمات الإسلامية، و مديرا المرحلة بتربية المعلمات الإسلامية، ومسؤول المادة في اللغة العربية، وقسم مركز اللغة و مدرستا اللغة العربية. تجري عملية إدارة الموارد البشرية لترقية مهارة الكلام بتربية المعلمات الإسلامية بمراحل التخطيط والتنظيم والتنفيذ و المراقبة، والتي يمكن أن نقول إنها جيدة جدا. وفي عملية التخطيط، يتم تعيين معلمي اللغة العربية وفقاً للمعايير التي تحددها المؤسسة. وبعد ذلك، سيتم تعيين المدرسات وتكليفهن بمهام وفقًا لقدراتهن وخلفيتهن الأكاديمية. فيما يتعلق بالتنفيذ، يتعين على مديري الموارد البشرية تقديم التوجيه والإرشاد لزيادة فهم المدرسات للمناهج وطرق التعليم التي سيتم استخدامها عند التدريس. بعد ذلك، في مرحلة المراقبة، سيتم إجراء تفتيش إعداد التدريس الذي كتبته مدرسة اللغة العربية، بصرف النظر عن ذلك، من خلال تكليف المدرسة بممارسة التدريس مباشرة أثناء اجتماع المدرسين في مجال التعليم. والعوامل الداعمة من الموارد البشرية في تدريس مهارة الكلام تعني بوجود التدريب من قبل مسؤول المادة والمديرين. وأما العوامل المثبطة تقع في نقصان الإبداع من المدرسة و الحماس من الطالبات

Title

Found 4 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 4 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 4 Documents
Search