Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Inovasi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI)
surayya, arini isna
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peran Guru dalam Membangun Karakter Positif pada Peserta Didik Kelas 4 MI NU Islamiyah surayya, arini isna; Pratiwi, Shifa; Abdun Nasir, M.Pd, Muhammad Fikri
Jurnal Inovasi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI) Vol. 3 No. 3 (2024): 2024
Publisher : LPPM STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki peran pengajar dalam membentuk karakter positif pada peserta didik kelas IV di MI NU Islamiyah melalui pembelajaran yang tekanan nilai dalam Pelajaran IPAS. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, yang meliputi wawancara mendalam, observasi partisipasi, dan pengumpulan dokumentasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa guru berperan penting dalam membentuk karakter melalui strategi pengajaran emosional, pembentukan kebiasaan nilai-nilai agama, serta interaksi sosial yang baik di dalam kelas. Tantangan utama yang muncul adalah kejadian bullying antara peserta didik, yang ditangani melalui pendidikan pencegahan dan teladan dari guru. Penelitian ini juga menemukan bahwa pengembangan karakter yang konsisten memberikan dampak positif bagi prestasi akademik dan perilaku peserta didik, menjadikan mereka individu yang disiplin, bertanggung jawab, dan berbudi pekerti baik. Dengan Kerjasama antara sekolah, orang tua, dan Masyarakat, Pendidikan karakter di MI NU Islamiyah diharapkan memiliki pengaruh jangka panjang yang berarti bagi generasi yang akan datang.
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ARTIFICIAL INTELLIGENCE BAGI GURU MADRASAH IBTIDAIYYAH herwani, suci; Aiunzzahro, Izza; Surayya, Arini Isna
GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 9 No. 1 (2025): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/gervasi.v9i1.8630

Abstract

Learning media is one of the most successful supports for learning because it helps teachers deliver material more effectively and interestingly, and supports better interaction between teachers and students. Training in creating artificial intelligence (AI)-based learning media for Madrasah Ibtidaiyyah teachers is needed to increase the use of technology and media in accordance with the curriculum and student needs. The aim of this service is to provide training in creating artificial intelligence-based learning media for madrasah ibtidaiyyah teachers. The service method is service learning with four stages, namely, investigation, preparation, action and reflection. The result of the service is that training participants are given material related to artificial intelligence-based learning media, namely Canva, then participants are asked to practice making exercises or quizzes using Canva. The training participants enthusiastically practiced making quizzes with Canva and hope that similar training can be held again.
Peran Guru dalam Membangun Karakter Positif pada Peserta Didik Kelas 4 MI NU Islamiyah surayya, arini isna; Pratiwi, Shifa; Abdun Nasir, M.Pd, Muhammad Fikri
Jurnal Inovasi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol 4 No 1 (2025): 2025
Publisher : LPPM STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki peran pengajar dalam membentuk karakter positif pada peserta didik kelas IV di MI NU Islamiyah melalui pembelajaran yang tekanan nilai dalam Pelajaran IPAS. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, yang meliputi wawancara mendalam, observasi partisipasi, dan pengumpulan dokumentasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa guru berperan penting dalam membentuk karakter melalui strategi pengajaran emosional, pembentukan kebiasaan nilai-nilai agama, serta interaksi sosial yang baik di dalam kelas. Tantangan utama yang muncul adalah kejadian bullying antara peserta didik, yang ditangani melalui pendidikan pencegahan dan teladan dari guru. Penelitian ini juga menemukan bahwa pengembangan karakter yang konsisten memberikan dampak positif bagi prestasi akademik dan perilaku peserta didik, menjadikan mereka individu yang disiplin, bertanggung jawab, dan berbudi pekerti baik. Dengan Kerjasama antara sekolah, orang tua, dan Masyarakat, Pendidikan karakter di MI NU Islamiyah diharapkan memiliki pengaruh jangka panjang yang berarti bagi generasi yang akan datang.
Co-Authors Abdun Nasir, M.Pd, Muhammad Fikri Aiunzzahro, Izza Herwani, Suci Pratiwi, Shifa