Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan
Rusmaidah, Rusmaidah
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Raudhatul Athfal Mau'izah Hasanah Kampar Rusmaidah, Rusmaidah
Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman Vol. 5 No. 2 (2019): Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman
Publisher : Unit Pelaksana Teknis Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat (UPT-P4M) STAI Auliaurrasyidin Tembilahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the principal's strategies in improving the quality of education at R.A Mau'izah Hasanah Kampar. This research employs a qualitative approach with a case study method, where data is collected through in-depth interviews, participatory observations, and document analysis. The findings indicate that the principal implements various strategies, including strengthening the school's vision and mission, enhancing teacher competencies, optimizing school management, and increasing parental and community involvement. The vision and mission are reinforced through intensive communication with all school stakeholders, while teacher competency development is facilitated through professional training and academic supervision. School management optimization is carried out by improving infrastructure and implementing a technology-based administrative system. Additionally, the principal strives to enhance parental and community engagement through school partnership programs. Although these strategies positively impact educational quality, challenges remain in their implementation, such as limited teaching staff and low parental participation. Therefore, support from various stakeholders, including the government, educators, and the community, is essential to ensure the effective implementation of these strategies.
Peningkatan Kemampuan Pemahaman Anak Tentang Akhlakul Karimah Melalui Pemberian Reward Pada Anak Kelas IV MI Ahlul Qur`An Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar Rusmaidah, Rusmaidah
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024): September 2024
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/edusiana.v2i2.1073

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi masih banyak siswa yang kurang memahami dan menerapkan nilai-nilai akhlakul karimah dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini dapat disebabkan oleh pendekatan pembelajaran yang kurang menarik serta minimnya motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap akhlakul karimah melalui strategi pembelajaran berbasis reward. Penelitian ini dilaksanakan dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) selama dua siklus terhadap 15 siswa kelas IV MI Ahlul Qur’an Kecamatan Tambang, Kabupaten Kampar. Setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, dokumentasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian reward dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang nilai-nilai akhlak. Ketuntasan belajar meningkat dari 66,7% pada siklus I menjadi 86,7% pada siklus II. Rata-rata nilai siswa juga mengalami kenaikan dari 73,33 menjadi 85,33. Selain itu, siswa menunjukkan sikap lebih antusias, aktif, dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai akhlakul karimah. Reward yang diberikan berupa pujian, penghargaan simbolik, dan hadiah sederhana mampu meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa strategi reward merupakan pendekatan efektif dan aplikatif dalam meningkatkan pemahaman dan pembiasaan akhlakul karimah pada siswa sekolah dasar berbasis keagamaan.
Peningkatan Penanaman Akhlak Mahmudah (Jujur) Dengan Metode Demontrasi Pada Anak Usia Dini di Ra Mau`Izah Hasanah 1 Desa Tarai Bangun Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar Provinsi Riau Rusmaidah, Rusmaidah
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2025): April 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/edusiana.v3i1.1093

Abstract

Penanaman akhlak pada anak usia dini merupakan fondasi utama dalam pembentukan karakter yang mulia, salah satunya adalah nilai kejujuran. Akhlak jujur perlu ditanamkan sejak dini agar menjadi kebiasaan positif yang tertanam dalam diri anak. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penanaman akhlak mahmudah, khususnya sikap jujur, melalui metode demonstrasi pada anak usia dini di RA Mau’izah Hasanah 1, Desa Tarai Bangun, Kecamatan Tambang, Kabupaten Kampar. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelompok B dengan jumlah 15 anak. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan catatan anekdot. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode demonstrasi secara signifikan dapat meningkatkan perilaku jujur pada anak. Pada siklus I, persentase pencapaian indikator kejujuran sebesar 60%, dan meningkat menjadi 87% pada akhir siklus II. Peningkatan ini menunjukkan bahwa metode demonstrasi efektif dalam membantu anak memahami dan mempraktikkan nilai kejujuran dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, metode demonstrasi direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran yang tepat untuk menanamkan nilai-nilai akhlak pada anak usia dini secara konkret dan bermakna.
Co-Authors