Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Iskandar, Herlina
Unknown Affiliation
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dalam meningkatkan hasil belajar PKN siswa kelas V yasing, Nana Tauji; Nurhaedah, Nurhaedah; Iskandar, Herlina
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 1 (2025): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v5i1.62566

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada pelajaran PKN di UPT SPF SD Negeri Unggulan Mongisidi 1. Subjek penelitian ini adalah 37 siswa kelas V UPT SPF SD Negeri Unggulan Mongisidi tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi i. Hasil belajar siswa pada siklus I menunjukkan bahwa 70,3 % siswa mencapai ketuntasan belajar. Namun hasil ini belum memenuhi kriteria ketuntasan klasikal sebesar 75%. Refleksi dari Siklus I menunjukkan beberapa perbaikan yang diperlukan, termasuk waktu pengelolaan yang lebih baik , kemampuan siswa dalam memecahkan masalah secara berkelompok, meningkatkan kepercayaan diri siswa. Pada Siklus II, keterlaksanaan model Problem Based Learning dari hasil belajar siswa menunjukkan peningkatan ketuntasan menjadi 8 6,4 %. Data ini menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning secara efektif dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based learning   pada mata pelajaran PKN dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V UPT SPF S D Negeri Unggulan Mongisidi 1 . Hal ini terlihat dari peningkatan ketuntasan belajar siswa dari Siklus I ke Siklus II.
Penerapan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Minat Belajar Bahasa Indonesia di Kelas V Dzikru, Nabilah Adz; Nurhaedah, Nurhaedah; Iskandar, Herlina
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 1 (2026): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v6i1.62198

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media pembelajaran Wordwall dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas V pada pelajaran Bahasa Indonesia di UPT SPF SD Negeri Unggulan Mongisidi 1. Subjek penelitian ini adalah 34 siswa kelas V UPT SPF SD Negeri Unggulan Mongisidi 1 pada semester genap tahun ajaran 2023 /2024. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam minat belajar siswa, dari 66% pada Siklus I menjadi 89% pada Siklus II. Penggunaan media Wordwall tidak hanya meningkatkan minat belajar siswa, tetapi juga aktivitas dan hasil belajar mereka. Peningkatan yang signifikan dalam aktivitas siswa dan persentase ketuntasan belajar dari Siklus I ke Siklus II menunjukkan bahwa media ini sangat efektif dalam mendukung proses pembelajaran Bahasa Indonesia. Faktor-faktor seperti antusiasme, semangat, ketertarikan, dan keterlibatan siswa berperan besar dalam meningkatkan minat belajar mereka. Dengan demikian, Wordwall terbukti sebagai media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas V UPT SPF SD Negeri Unggulan Mongisidi 1, memberikan dampak positif pada motivasi dan keterlibatan siswa dalam proses belajar mengajar.
Co-Authors Dzikru, Nabilah Adz Fachry Abda El Rahman Nurhaedah Nurhaedah yasing, Nana Tauji