Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education
Hijri, Rina
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
THE INFLUENCE OF THE HYPNOTEACHING METHOD ON THE ABILITY TO RECOGNIZE ENGLISH IN CHILDREN AGED 5-6 YEARS AT RA AKMALA SABILA Sopiah, Cucu Sopiah; Hijri, Rina; Nisa, Puja Adzka
Al Hikmah Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Vol 8 No 2 (2024): Ijecie
Publisher : Universitas Al-Hikmah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35896/ijecie.v8i2.879

Abstract

A B S T R A K English learning as a foreign language is often considered difficult by young children, leading to a lack of interest in learning. This prompted the use of the hypnoteaching method to address the issue. This study aims to determine the effect of the hypnoteaching method on the English recognition skills of children aged 5-6 years at RA Akmala Sabila. The research employed a quantitative Pre-Experimental One Group Pretest-Posttest Design with a sample of 17 children from group B1. The results of the Paired Sample T-Test showed a sig. value of 0.000 (less than α 0.05), indicating that Ha is accepted. The pretest mean score was 33.24, and the posttest mean score was 57.65, demonstrating a significant improvement in English skills after applying the hypnoteaching method
Optimalisasi Media Huruf Magnetik dalam Meningkatkan Diskriminasi Visual Huruf Konsonan pada Anak Usia Dini Andi, Munah; Sopiah, Cucu; Hijri, Rina
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 1 (2026): Juli In Progress
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v7i1.2167

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan diskriminasi visual huruf konsonan (b, d, m, n) pada anak usia 5–6 tahun melalui penggunaan media huruf magnetik. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) berdasarkan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas tiga sesi, dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Partisipan penelitian ini adalah 22 anak kelompok B di TK Handayani Sumber. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan anak secara bertahap, dari 27% pada tahap prasiklus menjadi 59% pada Siklus 1 dan mencapai 82% pada Siklus 2. Peningkatan ini dapat dikaitkan dengan penggunaan media huruf magnetik yang memberikan pengalaman belajar konkret, memperkuat integrasi visual-motorik, serta meningkatkan keterlibatan anak melalui aktivitas manipulatif dan kegiatan bermain. Dengan demikian, media huruf magnetik efektif dalam meningkatkan kemampuan diskriminasi visual huruf konsonan dan berpotensi menjadi alternatif inovatif dalam pengembangan literasi awal anak usia dini.
Co-Authors Andi, Munah Dyah Kusbiantari Nisa, Puja Adzka Sopiah, Cucu Sopiah