Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia
Alimul Halim, Ahmad
Unknown Affiliation
Education Engineering

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
THE IMPLEMENTATION OF ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION IN EFFORTS TO SHAPE ISLAMIC CHARACTER AND DEVELOP STUDENTS’ TALENTS AND INTERESTS Ginanjar, Muhammad Hidayat; Rahman, Rahman; Hidayat, Rifqi; Alimul Halim, Ahmad
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 14 No. 01 (2025): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v14i01.7732

Abstract

Background: The increasing importance of character education, especially in an Islamic context, has prompted a closer look at Islamic Religious Education (PAI) in shaping students' moral values. Purpose: This study examines the implementation of PAI at PESAT High School in Bogor, focusing on its role in shaping students' Islamic character and nurturing their talents and interests. Method: Using a qualitative case study approach, data was collected through observations, interviews, and document analysis. Result: The findings reveal that PAI integrates Islamic values into character formation, promotes ethical conduct, and nurtures students' talents through Islamic-based extracurricular activities. Additionally, PAI influences students' behavior, fostering a stronger commitment to Islamic principles. Conclusion: This research underscores the critical role of structured Islamic education in fostering holistic student development, offering valuable insights for enhancing PAI programs to achieve both religious and academic excellence.
Peningkatan Kemampuan Guru dalam Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi melalui In House Training Putra, Wahyudi; Alimul Halim, Ahmad; Sujirman, Sujirman; Riyan, Riyan; Warsah, Idi; Sholihin, Muhammad; wanto, Deri
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 5 No 10 (2025): JPTI - Oktober 2025
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.1428

Abstract

Transformasi pendidikan di era digital menuntut guru untuk menguasai teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam proses pembelajaran. Namun, kenyataannya masih banyak guru yang mengalami keterbatasan dalam pemanfaatan TIK, khususnya di sekolah-sekolah non-metropolitan seperti SMAIT Ma’had Rabbani. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam membuat media pembelajaran berbasis TIK melalui supervisi akademik dengan In House Training (IHT). Penelitian menggunakan desain penelitian tindakan kepengawasan yang dilaksanakan dalam tiga siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah dan 10 guru SMA IT Ma’had Rabbani Bengkulu Tengah. Data dikumpulkan melalui observasi, instrumen penilaian, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kuantitatif menggunakan persentase dan rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan guru dari rata-rata nilai 73 (cukup) dengan persentase keberhasilan 50% pada Siklus I dan meningkat menjadi 88 (baik) dengan keberhasilan 100% pada Siklus II. Temuan ini membuktikan bahwa supervisi akademik melalui IHT efektif meningkatkan kompetensi guru dalam memanfaatkan TIK untuk pembelajaran. Implikasi penelitian ini adalah pentingnya pelaksanaan IHT secara berkelanjutan untuk mendukung profesionalisme guru dan transformasi digital pendidikan.
Co-Authors Idi Warsah Muhammad Hidayat Ginanjar, Muhammad Hidayat Muhammad Sholihin Rahman Rahman Rifqi Hidayat, Rifqi Riyan Riyan Sujirman, Sujirman Wahyudi Putra Wanto, Deri