Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
ALFATHUL KHAIRI
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPAS) MELALUI PENERAPAN KETERAMPILAN PROSES SAINS BERBASISLINGKUNGAN DI MADRASAH IBTIDAIYAH JAUHARUL IHSAN PUNTI KALO ALFATHUL KHAIRI
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 3 (2025): Februari
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i3.4041

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas siswa kelas IV dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) melalui penerapan keterampilan proses sains berbasis lingkungan di Madrasah Ibtidaiyah Jauharul Ihsan, Punti Kalo. Kreativitas merupakan aspek penting dalam pembelajaran IPA, karena membantu siswa dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis, memecahkan masalah, dan memahami konsep-konsep sains secara lebih mendalam. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan keterampilan proses sains berbasis lingkungan mampu meningkatkan kreativitas siswa secara signifikan. Hal ini terlihat dari peningkatan keaktifan siswa dalam melakukan eksperimen, mengajukan pertanyaan kritis, serta menemukan solusi terhadap permasalahan yang diberikan. Selain itu, lingkungan sekitar menjadi sumber belajar yang efektif dalam membantu siswa mengaitkan konsep sains dengan kehidupan nyata. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pendekatan keterampilan proses sains berbasis lingkungan dapat menjadi alternatif yang efektif dalam meningkatkan kreativitas siswa dalam pembelajaran IPA di madrasah ibtidaiyah.
Peningkatan Kreativitas Siswa pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Sosial Melalui Sumber Belajar di Lingkungan Madrasah Ibtidaiyah Jauharul Ihsan Punti Kalo Muaro Tebo Alfathul Khairi; Mahluddin Mahluddin
Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): April : Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/lencana.v3i2.5054

Abstract

This study aims to enhance the creativity of fourth-grade students in learning Natural Sciences (IPA) through the application of science process skills based on the environment at Madrasah Ibtidaiyah Jauharul Ihsan, Punti Kalo. Creativity is an essential aspect of science learning as it helps students develop critical thinking skills, solve problems, and understand scientific concepts more deeply. The research method used is Classroom Action Research (CAR) with a qualitative and quantitative approach. This study was conducted in two cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection stages. The results show that the application of science process skills based on the environment can significantly enhance students' creativity. This improvement is evident in students' active participation in conducting experiments, asking critical questions, and finding solutions to given problems. Additionally, the surrounding environment serves as an effective learning resource in helping students relate scientific concepts to real-life situations. The conclusion of this study is that the science process skills approach based on the environment can be an effective alternative to enhance students' creativity in science learning at Madrasah Ibtidaiyah.
Co-Authors Mahluddin Mahluddin