Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH Jurnal Penelitian, Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Dewi Sartika
Universitas Ngusuwaru
Religion Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa Dewi Sartika; Mikrayanti Mikrayanti; Anggriani Anggriani
Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar dan Menengah  Vol. 1 No. 2 (2024): Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar dan Menengah (JIPDASMEN)
Publisher : Yayasan Assyifa Assyaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71301/jipdasmen.v1i2.39

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas VIII A di SMPN 3 Sape tahun pelajaran 2023/2024 melalui penerapan model pembelajaran Project-Based Learning (PjBL). Pendekatan penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan 3 siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A di SMPN 3 Sape. Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi, angket untuk mengukur minat belajar dan tes untuk mengukur hasil belajar, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada minat dan hasil belajar siswa setelah penerapan model pembelajaran PjBL. Penelitian ini menyimpulkan bahwa PjBL efektif dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa, serta merekomendasikan penerapan model ini dalam pembelajaran di sekolah untuk mencapai hasil belajar yang lebih baik. Selain itu, dukungan dari pihak sekolah dan pelatihan bagi guru tentang PjBL juga dianggap penting untuk kesuksesan penerapan model pembelajaran ini. Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengevaluasi keberlanjutan dan efektivitas jangka panjang dari penerapan PjBL serta mengkaji faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi keberhasilan model ini.
Analisis Kesulitan Belajar Siswa pada Materi Lingkaran di Kelas IX SMPN 6 Kota Bima Purwati Purwati; Nurwasila Nurwasila; Dewi Sartika
Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar dan Menengah  Vol. 3 No. 1 (2026): Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar dan Menengah (JIPDASMEN)
Publisher : Yayasan Assyifa Assyaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71301/jipdasmen.v3i1.201

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar siswa kelas IX pada materi lingkaran. Materi lingkaran merupakan salah satu topik dalam pembelajaran matematika yang sering menimbulkan kesulitan bagi siswa karena melibatkan pemahaman konsep, rumus, serta penerapannya dalam penyelesaian soal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara sebagai teknik pengumpulan data utama. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX yang mengalami kesulitan dalam memahami materi lingkaran. Data yang diperoleh dari hasil wawancara dianalisis untuk mengidentifikasi jenis-jenis kesulitan belajar yang dialami siswa, meliputi kesulitan dalam memahami konsep dasar lingkaran, penggunaan rumus, serta penyelesaian soal kontekstual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar siswa disebabkan oleh kurangnya pemahaman konsep awal, rendahnya kemampuan dalam menghubungkan konsep dengan rumus, serta minimnya latihan soal yang bervariasi. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran bagi guru dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif guna mengatasi kesulitan belajar siswa pada materi lingkaran.                                     
Mathematics For SAABIM Children Murtalib; Dewi Sartika; Mikrayanti; Nurbaiti
Jurnal Penelitian, Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2024): Jurnal Penelitian, Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JP3M)
Publisher : Yayasan Assyifa Assyaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71301/jp3m.v1i1.22

Abstract

Matematika merupakan ilmu yang penting untuk dipelajari karena sangat erat hubungannya dengan kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, konsep dasar matematika yang benar yang akan diajarkan kepada siswa haruslah benar dan kuat pula. Paling tidak, hitungan dasar yang melibatkan penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian haruslah dikuasai dengan sempurna. Penguasaan materi ini sangat diperlukan oleh siswa untuk dapat memahami materi-materi selanjutnya. Khususnya untuk siswa 6 sangat diperukan untuk persiapan mereka menghadapi Ujian Sekolah Matematika. Agar siswa mendapatkan pemahaman konsep matematika lebih baik maka kegiatan belajar mengajar dilaksanakan dengan menerapkan kombinasi antara metode ceramah dan metode small group discussion. Dalam setiap kegiatan siswa akan dipisah menjadi beberapa kelompok. yang beranggotakan 3-4 orang. Dengan metode ini diharapkan semua siswa dapat aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Disamping itu kegiatan ini diharapkan mampu memberi warna baru bagi pembelajaran matematika di sekolah
Co-Authors Anggriani Anggriani Mikrayanti Mikrayanti Mikrayanti Murtalib Nurbaiti Nurwasila Nurwasila Purwati Purwati