Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung
Sunyono
Universitas Lampung
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Pembelajaran Berbasis Indigenous Knowlagde Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik pada Materi Pembelajaran IPA: Meta-Analisis Loly Suwandani; Sunyono
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung 2024: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian meta-analisis yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis indigenous knowlagde terhadap prestasi belajar peserta didik pada pembelajaran IPA. Studi ini mengintegrasikan hasil studi primer dari beberapa studi yang telah dipublikasikan di jurnal nasional dan internasional. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis dari hasil sembilan jurnal internasional dan dua jurnal nasional yang melibatkan pembelajaran berbasis indigenous knowlagde pembelajaran IPA sebagai kajian utama. Pencarian dilakukan melalui mesin pencari Google, menggunakan Eric Jurnal, Google Scholar, dan Sematic Scholar dengan kata kunci indigenous knowlagde dan etnosains. Analisis data merupakan deskripsi hasil rata-rata effect size dari masing-masing sampel penelitian kemudian dikategorikan berdasarkan interpretasi Cohen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis indigenous knowlagde dalam pembelajaran IPA memberikan pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar peserta didik yang ditunjukkan dengan rata-rata effect size sebesar 2,196. Perbedaan peningkatan prestasi belajar didasarkan pada kelompok negara, bidang studi, dan tingkat pendidikan. Disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis indigenous knowlagde dalam pembelajaran IPA berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar peserta didik.
Co-Authors Loly Suwandani