Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Keprofesian Guru Keagamaan
Nurhamzah
UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Religion Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Pendidikan Akhlak Melalui Metode Pembiasaan Berkata Baik Pada Siswa SMP Al Amanah Cileunyi Nurhamzah; Agus Nurdiana
Jurnal Keprofesian Guru Keagamaan Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Keprofesian Guru Keagamaan
Publisher : Department of Teacher Professional Education, Tarbiya and Teacher Training Faculty, UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jkgk.v1i1.556

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh maraknya permasalahan siswa yang berkaitan dengan akhlak, khususnya dalam berbicara dan berinteraksi terhadap guru dan sesama teman. Oleh sebab itu, maksud dari pada penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pendidikan akhlak melalui metode pembiasaan berkata baik pada siswa di SMP Al-Amanah Cileunyi. Pendekatan penelitian adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tiga teknik yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian tentang implementasi pendidikan akhlak melalui metode pembiasaan berkata baik di SMP Al-Amanah Cileunyi menunjukan bahwa sudah terimpelemntasikannya pendidikan akhlak melalui pembiasaan berkata baik. Pembiasaan berkata baik di SMP Al-Amanah menekankan agar siswa selalu mengucapkan salam ketika masuk ke kelas dan ketika berpapasan dengan guru, tidak ragu untuk membiasakan mengucapkan maaf, tolong dan terima kasih terhadap sesama. Metode pembiasaan berkata baik di SMP Al-Amanah Cileunyi ditunjang dengan program-program pendukung seperti Perkembangan Kepribadian Muslim (PKM), Tafakur day dan program parenting.
Improving Student Learning Outcomes Using the Mind Mapping Method Asep Sofyan Mutaqin; Nurhamzah
Jurnal Keprofesian Guru Keagamaan Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Keprofesian Guru Keagamaan
Publisher : Department of Teacher Professional Education, Tarbiya and Teacher Training Faculty, UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jkgk.v2i2.917

Abstract

A preliminary study at SDN 224 Cijambe found two key issues: students' limited understanding of Islamic Religious Education and low learning outcomes on Asmaul Husna in grade V. This study aims to: 1) examine the learning process with Mind Mapping, 2) assess learning outcomes after using this method, and 3) determine if Mind Mapping can improve student performance in PAI on Asmaul Husna material. The research, a classroom action study (PTK), used Elliot's Spiral model across two cycles, each involving planning, action, observation, and reflection stages. Conducted in grade V with 28 students, data collection utilized observation, tests, and documentation. Results showed that only 5 students (17.86%) met objectives in the pre-cycle, increasing to 8 students (28.57%) in the first cycle and reaching 20 students (71.43%) in the second cycle. Thus, Mind Mapping was found to significantly enhance learning outcomes, supporting student comprehension and engagement in PAI at SDN 224 Cijambe, Bandung.
Co-Authors Agus Nurdiana Asep Sofyan Mutaqin