Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika
Syarifah Ayu
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendekatan STEM dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis: Pendekatan STEM dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Syarifah Ayu
Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta Volume 7, Nomor 1, Tahun 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika jenjang Magister, FMIPA, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jrpmj.v7i1.39731

Abstract

Creative thinking ability is very important for every individual and is an essential skill needed in the 21st century. However, the reality found based on the results of PISA and TIMSS shows that the creative thinking ability of Indonesian students is relatively low. One approach that can improve students' mathematical creative thinking skills is STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics). This study aims to describe the STEM approach and the implementation of STEM in improving students' mathematical creative thinking skills. The research method used is literature review. The articles used were 23 articles closely related to the keywords and selection criteria obtained from Google Scholar, ResearchGate, Semantic Scholar with the help of the Publish or Perish application. Based on the literature review that has been presented, the STEM approach is proven to improve students' mathematical creative thinking skills. STEM implementation can be integrated with Problem Based Learning (PBL), Project Based Learning (PjBL), and inquiry learning models.
Pendekatan STEM dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Syarifah Ayu; Rahayu, Wardani
Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika Vol. 1 No. 2 (2022): JIPM: August - January
Publisher : Rafandha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56587/jipm.v1i2.81

Abstract

Kemampuan berpikir kreatif sangat penting dimiliki setiap individu dan merupakan keterampilan esensial yang diperlukan di abad 21. Akan tetapi pada kenyataan yang ditemukan berdasarkan hasil PISA dan TIMSS menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif peserta didik Indonesia relatif rendah. Salah satu pendekatan yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis peserta didik adalah STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pendekatan STEM dan implementasi STEM dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah literature review. Artikel yang digunakan sebanyak 23 artikel terkait erat dengan kata kunci dan kriteria seleksi yang diperoleh dari Google Scholar, ResearchGate, Semantic Scholar dengan bantuan aplikasi Publish or Perish. Berdasarkan kajian literatur yang telah dipaparkan menjelaskan bahwa pendekatan STEM mengintegrasikan empat bidang ilmu Science, Technology, Engineering, and Mathematics yang mampu menghubungkan konsep pengetahuan dengan dunia nyata. Pendekatan STEM terbukti dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis peserta didik. Implementasi STEM dapat diintegrasikan dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL), Project Based Learning (PjBL), dan model pembelajaran inquiry.
Co-Authors Wardani Rahayu