Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Marsam
Unknown Affiliation
Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
STRATEGI GURU PENGGERAK DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK Marsam; Syunu Trihantoyo; Mohamad Sholeh
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Press.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.22853

Abstract

Pendidikan saat ini menghadapi tantangan besar dalam mempersiapkan generasi muda untuk keterampilan seperti berpikir kritis, kreatif, dan adaptif untuk abad ke-21. Pembelajaran berbasis proyek memberikan pengalaman belajar yang lebih mendalam dengan melibatkan siswa dalam menyelesaikan proyek nyata yang relevan dengan dunia modern. Pendekatan pembelajaran konvensional dianggap tidak efektif dalam mencapai tujuan ini, sehingga diperlukan strategi yang lebih inventif. Guru penggerak yang menerapkan strategi pembelajaran yang berpusat pada siswa diharapkan dapat menciptakan lingkungan belajar yang fleksibel, kontekstual, dan inovatif. Implementasi strategi ini mencakup perencanaan pembelajaran, penerapan model berdiferensiasi, dan pelaksanaan evaluasi yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa. Selain itu, strategi ini juga mencakup peningkatan kemampuan guru dan siswa. Pembelajaran berbasis proyek yang digunakan oleh guru penggerak dapat meningkatkan keterlibatan siswa, meningkatkan kemampuan untuk berpikir kritis dan bekerja sama, dan meningkatkan profil siswa Pancasila serta untuk meningkatkan kualitas Pendidikan yang sesuai dengan kebijakan Kurikulum Merdeka dan tantangan global abad ke-21.
Co-Authors Mohamad Sholeh Syunu Trihantoyo