Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)
Qotrunnada, Emilia
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN POP-UP BOOK 3D TERHADAP MINAT BACA KELAS II SDN MARGOREJO 1 SURABAYA Qotrunnada, Emilia; Prastyo, Danang
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01, Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23089

Abstract

Tujuan adanya riset ini untuk memahami adakah efek antara media buku Pop Up 3D terhadap adanya minat baca siswa kelas II SDN Margorejo I Surabaya.Rancangan penelitian menggunakan Quasi Experiment Design dengan model Nonequivalent Posttest Only Control Design. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruhsiswa kelas II A sebagai kelas eksperimen yang akan memakai media Pop-Up Book 3D dalam proses pembelajaran dengan jumlah 28 orang dan seluruh siswa kelas II B sebagai kelas kontrol yang akan memakai teks cerita dengan jumlah 28 orang. Metode dalam pengumpulan data yang dipakai peneliti dalam meneliti ialah angket yang diberikan kepada siswa kelas II SDN Margorejo I Surabaya pada saat kegiatan pembelajaran. Teknik penganalisisan data yang akan dipakai peneliti padapenelitian ialah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji mann-whitney. Riset ini dioleh menggunakan IBM SPSS 21 for Windows. Setelah melakukan uji normalitas dan uji homogenitas, seluruh informasi data yang diperoleh dalam penelitian tidak berdistribusi normal dan tidak bervariansi homogen. Maka dari itu penelitian ini melanjutkan dengan menggunakan Uji lain yaitu Non Parametric (Uji MannWhitney). Berdasarkan penelitian yang diolah melalui IBM SPSS 21, diketahui dari hasil penelitian dari output “Test Statistics” dalam menguji Mann-Whitney menunjukan bahwa hasil dri nilai Asymp. Sig. (2-tailed) adalah 0,000<0,05 yangberarti H0 ditolak. Hal tersebut bisa ditarik kesimpulan adanya ketidaksamaan, maka bisa ditarik kesimpulan bahwa ada dampak media pembelajaran buku popup 3D terhadap suatu minat membaca siswa kelas II SDN Margorejo 1 Surabaya
Pengaruh Gaya Belajar terhadap Kecerdasan Emosional Siswa SD Prastyo, Danang; Sulistyowati, Ida; Budiyono, Sunu Catur; Salsabila, Sovia Putri; Safitri, Dita Ivana; Qotrunnada, Emilia
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2025 (1)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v5i1.913

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh gaya belajar terhadap kecerdasan emosional siswa kelas V di SD Negeri Surabaya. Jenis Penelitian ini adalah ex-post facto. Populasi penelitian seluruh siswa SD Negeri Rungkut Menanggal I Surabaya, SD Negeri Ngagel Rejo I Surabaya dan SD Negeri Margerejo I Surabaya. Sampel penelitian 32 siswa kelas V SD Negeri Rungkut Menanggal I Surabaya, 32 siswa kelas V SD Negeri Ngagel Rejo I Surabaya dan 34 siswa kelas V SD Negeri Margerejo I Surabaya. Instrumen dalam penelitian menggunakan kuisioner atau angket dengan 40 jawaban tertutup. Untuk instrumennya menggunakan angket kecerdasan emosional Golemen. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisoner berupa pengisian angket. Teknik analisis data menggunakan Uji Anova. Dari hasil penggolaan data disimpulkan nilai sig. 0.00 < 0.05, artinya terdapat gaya belajar berpengaruh terhadap kecerdasan emosional siswa kelas V SD Negeri.
Co-Authors Prastyo, Danang Safitri, Dita Ivana Salsabila, Sovia Putri Sulistyowati, Ida Sunu Catur Budiyono