Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Fathiyah Nurul Izzah
Unknown Affiliation
Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS 2 SDIT ABATA SRENGSENG Fathiyah Nurul Izzah; Harlinda Syofyan
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 Nomor 1, Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23250

Abstract

Penelitian ini mendalami pertanyaan tentang motivasi belajar siswa. Salah satu faktor yang mempengaruhi motivasi belajar siswa adalah penggunaan model pembelajaran yang tepat. Model pembelajaran menggambarkan bagaimana pembelajaran dilakukan. Model Pembelajaran berbasis proyek, juga dikenal sebagai PjBL, merupakan paradigma pendidikan yang menggunakan aktivitas proyek untuk membantu siswa memecahkan masalah. Pekerjaan proyek ini memberi siswa pengalaman praktis dalam perencanaan proyek. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk mengeksplorasi penggunaan paradigma pembelajaran berbasis proyek pada pendidikan sains tahun kedua di SDIT Abata. Penelitian ini menggunakan dokumentasi, wawancara, dan observasi untuk mengumpulkan data. Guru membuat pertanyaan; membuat rencana proyek; membuat jadwal pelaksanaan; melacak kemajuan siswa dan proyek; menganalisis hasil; dan menilai pengalaman dengan siswa dan guru. Di sekolah dasar kelas dua, indikator pengajaran sains adalah sebagai berikut: 1) upaya guru untuk menumbuhkan rasa ingin tahu dan minat siswa; 2) upaya guru untuk mendorong partisipasi aktif siswa; dan 3) upaya guru untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah siswa.
Co-Authors Harlinda Syofyan