Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Education and Mathematical Science Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi
Azmi, Al
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peranan Pondok Pesantren Bustanul bagi Perkembangan Ekonomi Masyarakat Pagar Puding Jambi Azmi, Al
EKOMA : Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Vol. 4 No. 3: Maret 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/ekoma.v4i3.8681

Abstract

Salah satu lembaga pendidikan tertua dalam proses pendidikan adalah pesantren. Disamping itu peranan pondok pesantren tidak bisa dianggap sebelah mata dalam rangka memajukan pendidikan nasional. Tercatat dalam sejarah bahwa di antara para pembesar bangsa yang ikut berjuang dan menentukan kemerdekaan bangsa Indonesia mereka yang di didik melalui pesen. Deran terhadap alam memaparkan tentang salah satu peran pondok pesantren Bustanul Huda yang bisa berperan terhadap kemaslahatan dan ketentraman ekonomi masyarakat Pagar Puding Jambi. Kemudian untuk melakukan tindakan dalam peranan pondok pesantren Bustanul Huda terhadap ekonomi masyarakat Pagar Puding Jambi. Dengan Berdirinya sebuah Pondok Pesantren Bustanul Huda di wilayah dapat melakukan suatu kemamfaatan untuk menjalankan peranan yang bisa membuat wilayah tersebut supaya kehidupan mereka berkembang. Pada tahun 1998 pesantren ini sudah mulai banyak memainkan peranannya yang efektif, lalu peranan yang efektif itu bisa mencakup dalam hal bidang perekenomian dan bidanag sosial kemasyarakatan. Penelitian yang penulis lakukan adalah penelitian lapangan dalam bentuk observasi langsung terhadap objek yang diamati, dengan menggunakan pendekatan ekonomi. Adapun metode yang akan digunakan ialah metode penelitian sejarah. Kemudian dalam penelitian ini yang didapatkan oleh penulis yaitu bahwa dengan adanya Pondok Pesantren Bustanul Huda didirikan banyak hal-hal yang positif yang bisa ditimbulkhan oleh pesantren itu sendiri, terutama dapat mengangkat nilai-nilai Islam dan Ilmu agama serta dapat membantu perekenomian masyarakat Pagar Puding khususnya masyarakat yang berada disekitar lingkungan Pondok Pesantren Bustanul Huda Pagar Puding Jambi ini.
Development of FUNCHEM Educational Game Based on Integrated Chemo edutainment Ability Critical Thinking Skills of High School Students on Colloid Material Azmi, Al; Zurweni, Zurweni; Miharti, Isra
Indonesian Journal of Education and Mathematical Science Vol 6, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara (UMSU)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/ijems.v6i2.24012

Abstract

The research aims to develop the funchem educational game based on a chemo-edutainment approach integrated with critical thinking skills as an instructional medium for the topic of colloids. The research was driven by the low level of students critical understanding of colloidal concepts and the prevalent use of conventional teaching methods that tend to be monotonous. The chemo-edutainment approach, which merges educational content with entertaining elements, is considered to have the potential to create a more engaging and enjoyable learning experience. The research employed a Research and Development (RD) design, adopting the Lee and Owens model, which encompasses five systematic phases: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The findings of this study indicate that: (1) the development process of the educational game involved a series of steps including needs analysis, media design, product development, and classroom implementation; (2) expert validation results from both content and media reviewers categorized the game as "Excellent" and highly appropriate for use in the classroom; and (3) teacher assessments and student responses demonstrated high levels of enthusiasm, with the majority of students reporting that the game significantly supported their understanding of colloidal concepts. In conclusion, the chemo-edutainment-based educational game integrated with critical thinking skills has proven to be effective in enhancing students’ critical thinking abilities within the context of colloid instruction.
Co-Authors Isramiharti Isramiharti Zurweni Zurweni