Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TANJAK: Journal of Education and Teaching Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Indonesian Research Journal on Education
Afifah, Aminatul Nur
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Pola Asuh, Metode Pembelajaran dan Bahasa Ibu terhadap Hasil Belajar Unggah-Ungguh Bahasa Jawa Kelas VIII Afifah, Aminatul Nur
TANJAK Vol 6 No 1 (2025): Februari
Publisher : Jurusan Tarbiyah dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35961/tanjak.v6i01.1968

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh, metode pembelajaran, dan bahasa ibu dari sekolah-sekolah yang terletak di wilayah urban-rural tersebut secara parsial dan simultan. Variabel dalam penelitian ini yaitu bahasa ibu (X1), pola asuh (X2), metode pembelajaran (X3), dan hasil belajar unggah-ungguh bahasa (Y). Instrumen penelitian menggunakan angket dan tes. Analisis data dilakukan dengan uji regresi linier sederhana dan berganda. Hasil penelitian adalah; 1) Variabel pendidikan memberikan kontribusi yang signifikan terhadap hasil belajar unggah-ungguh bahasa hanya di SMPN 1 Pengasih dengan thitung 3,649 > ttabel 1,664 dan signifikansi 0,000<0,05; 2) Variabel metode pembelajaran memberikan kontribusi yang paling besar terhadap hasil belajar unggah-ungguh bahasa pada SMPN 1 Kokap dengan thitung 4,385> ttabel 1,669 dan signifikansi 0,000<0,05; 3) Variabel bahasa ibu memberikan kontribusi yang signifikan terhadap hasil belajar unggah-ungguh bahasa hanya di SMPN 1 Wates dengan thitung 3,685>ttabel 1,664 dan signifikansi 0,000 < 0,005; 4) Variabel pola asuh, metode pembelajaran, dan bahasa ibu memberikan kontribusi yang paling besar terhadap hasil belajar bahasa di SMPN 1 Kokap dengan R2 73%.
Analisis Muatan Profil Pelajar Pancasila dalam Film Pendek Berbahasa Jawa “Al-Hayat” Afifah, Aminatul Nur; Erwinsyah, Husein
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.2627

Abstract

Profil Pelajar Pancasila menjadi tujuan pembentukan karakter siswa di sekolah. Profil Pelajar Pancasila terdiri dari enam dimensi. Penguatan profil pelajar Pancasila ini untuk membentuk karakter baik bagi para siswa. Representasi hasil penguatan profil pelajar Pancasila dapat dilihat di berbagai media salah satunya film. Penelitian ini berfokus kepada representasi profil pelajar Pancasila dalam film. Film yang menjadi bahan kajian dalam penelitian ini adalah “Al-Hayat”. Data berupa dialog dan monolog, gambar, atau teks yang relevan. Cara pengumpulan data menggunakan teknik simak-catat dengan instrumen berupa kartu data. Data yang sudah diperoleh kemudian dianalisis dengan analisis tekstual. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan melalui triangulasi data. Berdasarkan hasil penelitian, enam dimensi profil pelajar Pancasila yang termuat yaitu; (1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, (2) berkebhinekaan global, (3) gotong royong, (4) mandiri, (5) bernalar kritis, (6) kreatif. Dari keenam dimensi profil pelajar Pancasila, profil yang paling banyak muncul yaitu beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia.
Peningkatan Kompetensi Pembelajaran Aksara dan Tembang Jawa bagi Guru dan Tenaga Kependidikan di Yayasan Al Muthi'in Yogyakarta Makincoiri, Mohamad; Nurhayati, Endang; Mulyani, Siti; Hartanto, Doni Dwi; Afifah, Aminatul Nur
Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Vol 6 No 2 (2026): JAMSI - Maret 2026
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jamsi.2673

Abstract

Keragaman latar belakang budaya dari guru pada sekolah dasar berpengaruh kepada keberlangsungan pembelajaran aksara Jawa dan tembang Jawa pada tataran sekolah dasar. Kurangnya pemahaman materi dan inovasi metode pembelajaran aksara Jawa dan tembang Jawa menjadikan pembelajaran bahasa Jawa kurang optimal. Tujuan dari program pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan pemahaman tentang aksara Jawa dan tembang Jawa serta pengajarannya bagi guru dan tenaga kependidikan di lingkungan Yayasan Al Muthi’in Yogyakarta. Program pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dengan moda tatap muka dan moda daring. Kegiatan dilakuka dalam tiga tahapan, yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Hasil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini menunjukkan bahwa guru dan tenaga kependidikan di Yayasan Al Muthi’in Yogyakarta memilliki peningkatan pemahaman tentang aksara Jawa dan tembang Jawa. Hal ini ditunjukkan dengan peran guru dan tenaga kependidikan yang antusias dalam mengikuti pelatihan dan meningkatnya pengetahuan tentang metode pembelajaran aksara Jawa dan tembang Jawa. Dengan adanya pelatihan ini, pembelajaran aksara Jawa dan tembang Jawa pada ranah sekolah dasar dapat berjalan dengan lebih inovatif dan menyenangkan dengan menintegrasikan konteks budaya Jawa dalam pembelajaran.
Co-Authors Doni Dwi Hartanto ENDANG NURHAYATI Erwinsyah, Husein Mohamad Makincoiri Siti Mulyani