Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengaruh Keterbatasan Saran Prasarana Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas VI Di SDN Gembira Nangahale Petra Elti, Bernadina; Wahyuningsih
Jurnal Pengabdian Kepada Masyaraka Pelita Nusantara Vol. 1 No. 2 (2023): Edisi Februari
Publisher : Loddos Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69688/jpmp.v1i2.174

Abstract

Sarana dan prasarana merupakan media yang mendukung proses pembelajaran di sekolah. Keterbatasan sarana prasarana sangat mengganggu proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami pengaruh keterbatasan sarana prasarana terhadap motivasi belajar peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif menggunakan pendekatan deskriptif. Teknik penelitian data melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian ini yaitu terdapat kurang adanya motivasi belajar peserta didik, karena keterbatasan sarana prasarana. Faktor yang menjadi pengaruh kurang adanya motivasi belajar peserta didik yaitu faktor eksternal dan internal
Pengaruh Keterbatasan Saran Prasarana Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas VI Di SDN Gembira Nangahale Petra Elti, Bernadina; Wahyuningsih, Wahyuningsih
ARembeN Jurnal Pengabdian Multidisiplin Vol. 1 No. 2 (2023): ARembeN Edisi Desember
Publisher : CV. Ro Bema

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sarana dan prasarana merupakan media yang mendukung proses pembelajaran di sekolah. Keterbatasan sarana prasarana sangat mengganggu proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami pengaruh keterbatasan sarana prasarana terhadap motivasi belajar peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif menggunakan pendekatan deskriptif. Teknik penelitian data melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian ini yaitu terdapat kurang adanya motivasi belajar peserta didik, karena keterbatasan sarana prasarana. Faktor yang menjadi pengaruh kurang adanya motivasi belajar peserta didik yaitu faktor eksternal dan internal.