Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Schola Journal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Edukasi dan Didatika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Ardiana Dwi Suratimah
Universitas PGRI Semarang
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
VALIDITY AND RELIABILITY TEST FOR INDEPENDENCE STUDENT SCHOOL BASE CLASS 6 Ardiana Dwi Suratimah; Dwi Suratimah
Schola Vol. 1 No. 2 (2023): November
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/schola.v1i2.333

Abstract

Every research project needs a tool to gather data using. The validity and reliability criteria must be followed while preparing test and non-test data. It is feasible to confirm the data's consistency and correctness using SPSS software. This research project will outline the phases of learning evaluation courses in the validity and reliability test. Data on student independence surveys were taken at several primary schools, including SDN Srondol Kulon 03 and SDN Srondol Kulon 02. The instrument's preparation findings were used for this purpose. If the count of r is more than the table of r, then the validity test is valid. This means that out of a total of ten things, six are valid, seven are comments about food parenting, eight are statements about psychosocial parenting, and seven are statements about hygiene parenting. Additionally, with relation to healthcare, three out of the six assertions are applicable to parents. If the reliability test has a Cronbach's alpha better than 0.6 or the r-table, then it is considered reliable. Every single statement question in this survey that passed the reliability test yielded reliable data.
PENGARUH APLIKASI LIVEWORKSHEET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SDN SRONDOL KULON 03 Ardiana Dwi Suratimah
Edukatika Vol. 1 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/edukatika.v1i2.680

Abstract

Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh aplikasi LiveWorksheet terhadap prestasi akademik siswa SDN Srondol Kulon 03. Dengan menggunakan kelompok kontrol sebelum dan sesudah intervensi, penelitian ini mengikuti protokol kuasi-eksperimental. Dalam penelitian tersebut, peserta dibagi menjadi dua kelompok. Satu kelompok menggunakan aplikasi LiveWorksheet sebagai pelengkap pembelajaran, sementara kelompok lainnya mengandalkan metode pendidikan yang lebih konvensional. Pemeriksaan hasil belajar sebelum dan sesudah terapi digunakan untuk mengumpulkan data. Untuk mengetahui apakah ada perbedaan besar antara kedua kumpulan data, kami menggunakan uji t. Hasilnya menunjukkan bahwa dibandingkan dengan kelompok kontrol, kelompok eksperimen belajar lebih banyak. Analisis data menunjukkan bahwa kelompok kontrol memperoleh rata-rata 64,8 sebelum ujian dan 70,2 setelahnya, sedangkan kelompok eksperimen memperoleh rata-rata 82,7. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dapat ditingkatkan secara signifikan dengan menggunakan program LiveWorksheet. Penelitian kami menunjukkan bahwa aplikasi LiveWorksheet mungkin merupakan alat yang hebat untuk digunakan oleh para pendidik di kelas, dan kami mendorong para instruktur di SDN Srondol Kulon 03 dan di tempat lain untuk mencobanya.
Co-Authors Dwi Suratimah