Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Penggerak
Putri Khairani
Universitas Terbuka UPBJJ Banda Aceh
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Media Pembelajaran Digital dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Akuntansi Mahasiswa di Akademi Keuangan Perbankan Nusantara Putri Khairani
Jurnal Pendidikan Penggerak Vol. 3 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Lembaga Komunitas Informasi Teknologi Aceh (KITA), Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35870/jpp.v3i2.7171

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi media pembelajaran digital dalam meningkatkan motivasi belajar akuntansi mahasiswa di Akademi Keuangan Perbankan Nusantara. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan subjek penelitian mahasiswa yang sedang mengambil mata kuliah akuntansi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, penyebaran angket, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran digital, seperti presentasi interaktif, video pembelajaran, dan platform pembelajaran daring, memberikan pengaruh positif terhadap motivasi belajar mahasiswa. Mahasiswa menjadi lebih aktif, antusias, dan mudah memahami materi akuntansi yang disampaikan dosen. Selain itu, media digital juga menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menarik, fleksibel, dan efektif sehingga dapat meningkatkan partisipasi mahasiswa dalam proses belajar. Dengan demikian, implementasi media pembelajaran digital dapat menjadi salah satu strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan motivasi belajar akuntansi mahasiswa di perguruan tinggi.
Pembelajaran Akuntansi yang Kontekstual dalam Mempersiapkan Kompetensi Mahasiswa Menghadapi Dunia Kerja: Studi Kualitatif di Akademi Keuangan Perbankan Nusantara Aceh Timur Putri Khairani
Jurnal Pendidikan Penggerak Vol. 4 No. 1 (2026): Juni
Publisher : Lembaga Komunitas Informasi Teknologi Aceh (KITA), Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35870/jpp.v4i1.8641

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pembelajaran akuntansi yang kontekstual dalam mempersiapkan kompetensi mahasiswa menghadapi dunia kerja di Akademi Keuangan Perbankan Nusantara Aceh Timur. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan dosen dan mahasiswa sebagai sumber informasi penelitian. Analisis data dilakukan melalui tahapan kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran akuntansi yang kontekstual mampu menghubungkan konsep-konsep akuntansi yang dipelajari di kelas dengan situasi dan permasalahan yang relevan dengan dunia kerja. Penerapan studi kasus, latihan penyelesaian masalah, simulasi, dan contoh praktik akuntansi membantu mahasiswa memahami materi secara lebih mendalam serta meningkatkan keterampilan teknis dan kemampuan menganalisis permasalahan. Selain kompetensi teknis, proses pembelajaran juga mendorong berkembangnya kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kerja sama, ketelitian, dan pemecahan masalah. Peran dosen sebagai fasilitator turut menciptakan pembelajaran yang aktif dan berorientasi pada kebutuhan mahasiswa. Dengan demikian, pembelajaran akuntansi yang kontekstual berkontribusi dalam meningkatkan kesiapan mahasiswa untuk memasuki dunia kerja melalui keterpaduan pengetahuan, keterampilan, dan sikap profesional.
Co-Authors