Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edusifa: Jurnal Pendidikan Islam Indonesian Journal of Pedagogy and Teacher Education
Lestari, Reka Amelia
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Telaah Pemikiran Pendidikan KH Hasyim Asy’ari dalam Dunia Pendidikan Islam Di Indonesia Asep Wijaya; Lestari, Reka Amelia; Atika, Yova
Edusifa: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 9 No. 2 (2023): Edusifa: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : STIT Sirojul Falah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56146/edusifa.v9i2.130

Abstract

Abstrak : Tujuan dari Penelitian ini adalah untuk mengetauhi lebih dalam lagi terkait pemikiran pendidikan KH. Hasyim Asy’ari baik itu berupa system, metode dan tujuan pendidikan islam. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini yakni metode deksriptif kualitatif dengan jenis penelitian yang digunakan penelitian kepustakaan untuk memperoleh data yang sesuai maka sumber-sumber yang di ambil berupa buku yang relavan serta jurnal-jurnal yang sudah terakreditasi. Adapun teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini ada dua yakni teknik analisis isi dan teknik analisis filosofis. Hasil pembahasan bahwasannya di temukan bahwa untuk system pendidikan yang di terapkan awalnya masih berupa tingkatan yakni jika selesai kitab yang pelajari maka bisa melanjutkan ke kitab berikutnya namun sering perkembangan berubah menjadi sistem kelas. Kemudian masih berfokus pada pengajian kitab kuning (salafiyyah). Tapi ini terus berkembang sehingga akhirnya dimasukan juga ilmu umum seperti Bahasa belanda, ilmu bumi, dan ilmu pengetikan tanpa harus menghilangkan budaya kitab kuning. Metode yang digunakan berupa wetonan dan sorogan Adapun tujuan pendidikan menurut kh hasyim asy’ari ada tiga yakni, pertama : Menghilangkan Kebodohan, kedua : Mengembangkan serta melestarikan nilai-nilai islam, ketiga : Mengharap dan mendapatkan Ridho Allah SWT.
The Influence Of Practical Learning Methods On Islamic Religious Education Motivation Of Class IV Students Of Primary School 01 Muara Kemumu Lestari, Reka Amelia; Sari, Dewi Purnama
Indonesian Journal of Pedagogy and Teacher Education Vol. 2 No. 1 (2024): Indonesian Journal of Pedagogy and Teacher Education (April 2024)
Publisher : CV Media Inti Teknologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58723/ijopate.v2i1.134

Abstract

Examining the degree to which students utilize practical learning strategies, their motivation to learn both before and after, and their learning results both before and after, are the main objectives of this study. to ascertain how using practical learning techniques affects students' motivation and academic performance. SDN 1 Muara Kemumu was the location of this study. the approach taken in experimental study that is quantitative. Fifty-nine pupils in class IV served as the study's sample. The skills/psychomotor assessment tests, questionnaires, and observation sheets were the study instruments. The t-test is a data analysis tool. Research findings: First, the application of the practical learning method is at a very high level; student learning outcomes are at a high level prior to the application of the practical learning method and in a very high category following its application; student learning outcomes are at a high level prior to and following the application of the practical learning method. Second, there is a relationship between student learning outcomes and learning motivation that results from the implementation of practical learning approaches.
Co-Authors Asep Wijaya Atika, Yova Dewi Purnama Sari