p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ulul Amri
Alfiantono, Eka Rizky Cahya
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

IMPLEMENTASI MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCE DI TAMAN KANAK-KANAK ALAM AR RAYYAN Alfiantono, Eka Rizky Cahya
Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 3 (2024): Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/uajmpi.v3i3.7614

Abstract

ABSTRACT Facilities and infrastructure management is one of the management concepts under the auspices of Early Childhood Education (PAUD) institutions. Multiple intelligence-based schools are a development pattern in which the media provided to students is not only a fulfillment of intellectual intelligence stimulation but each student is able to form and develop other intelligences in each of their activities. his activities. In the continuity of learning, multiple intelligence becomes a reference for continuity of planning and procurement of school facilities and infrastructure. There is implementation of infrastructure in multiple intelligence-based schools in the form of structured development of student abilities by providing school infrastructure. The focus of this research is: 1) What forms of multiple intelligence are implemented in the management of facilities and infrastructure at Alam Ar Rayyan Kindergarten? 2) How is the implementation of multiple intelligence-based facilities and infrastructure management at Alam Ar Rayyan Kindergarten? Keywords: 1. Management, 2. Infrastructure, 3. Multiple Intelligence ABSTRAK Manajemen sarana dan prasarana merupakan salah satu konsep manajemen yang ada dibawah naungan institusi Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Sekolah berbasis multiple intelligence merupakan pola pengembangan bahwa media yang diberikan kepada peserta didik tidak hanya sebagai pemenuhan rangsangan kecerdasan intelektutal tetapi setiap peserta didik mampu terbentuk dan berkembang kecerdasan yang lain di setiap aktivitasnya. aktivitasnya. Dalam keberlangsungan pembelajaran, multiple intelligence menjadi acuan keberlangsungan perencanaan hingga pengadaan sarana dan prasarana sekolah. Adanya implementasi sarpras pada sekolah berbasis multiple intelligence berupa pengembangan kemampuan peserta didik yang terstruktur dengan pengadaan sarpras sekolah. Fokus penelitian ini adalah : 1) Apa saja bentuk multiple intelligence yang di implementasikan dalam manajemen sarana dan prasarana di TK Alam Ar Rayyan? 2) Bagaimana implementasi manajemen sarana dan prasarana berbasis multiple intelligence di TK Alam Ar Rayyan?. Kata-Kata Kunci: 1. Manajemen, 2. Sarana Prasarana, 3. Multiple Intelligence
PERBANDINGAN ISLAM MENURUT MAHMUD YUNUS DAN IMAM ZAKARSYI Alfiantono, Eka Rizky Cahya
Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 4 No 3 (2025): Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/uajmpi.v4i3.7007

Abstract

Education is something that is a provision for every human being in this world, with education humans can know what they don't know. Education is something essential for humans. Through education, humans can learn to face the universe in order to maintain their lives. Therefore, it is very natural that Islamic doctrine places an important and high position on education. The current dynamics of growth and development of Islamic education cannot be separated from the work of figures who contributed their thoughts and ideas in developing Islamic education in Indonesia, such as Mahmud Yunus and Imam Zarkasyi, two figures who have a very big reputation in developing the world of Islamic education in Indonesia. Indonesia, a broad view and deep insight into Islamic teachings influenced the thinking of the two figures in looking at the issue of Islamic education. Therefore, a number of ideas and thoughts emerged from the two figures in organizing an education system in accordance with Islamic teachings. Pendidikan merupakan hal yang menjadi bekal bagi setiap manusia di dunia ini, dengan adanya suatu pendidikan manusia dapat mengetahui apa yang belum diketahuinya. Pendidikan adalah sesuatu yang esensial bagi manusia. Melalui pendidikan, manusia dapat belajar menghadapi alam semesta demi mempertahankan kehidupannya. Oleh sebab itu, sangatlah wajar bila doktrin Islam menempatkan kedudukan yang penting dan tinggi terhadap pendidikan. Terjadinya dinamika pertumbuhan dan perkembangan pendidikan Islam pada saat ini tidak terlepas dari kiprah para tokoh-tokoh yang menyumbangkan pemikiran dan idenya dalam membangun pendidikan Islam di Indonesia, seperti Mahmud Yunus dan Imam Zarkasyi dua tokoh yang mempunyai reputasi yang sangat besar dalam mengembangkan dunia pendidikan Islam di Indonesia, pandangan yang luas dan wawasan yang dalam terhadap ajaran Islam mempengaruhi pemikiran kedua tokoh dalam memandang persoalan pendidikan Islam. Oleh karena itu, sejumlah ide dan pemikiran muncul dari kedua tokoh dalam menata sistem pendidikan yang sesuai dengan ajaran Islam.