Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru
Saputro, Ridho
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Sistem Pendidikan Ganda dan Diagnostic Trouble Box (DTB) dalam Pembelajaran di Intercompany Training Mercedez Kraftfahrzeuggewerbe Saarländischer KFZ-Verband Trainingszentrum–Saarbrücken Germany Saputro, Ridho
Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Vol 4 No 1 (2019): Edisi Khusus Pelatihan Guru di Luar Negeri Tahun 2019
Publisher : Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1752.191 KB) | DOI: 10.51169/ideguru.v4i1.85

Abstract

The sending of 1200 educators and education staff abroad in 2019 is one of the government's efforts to improve teacher competencies to strengthen education in Indonesia so that it is more developed and equal with developed countries in the world. The purpose of the country which I will present this time is the German state, at the Intercompany Trainning Mercedez Kraftfahrzeuggewerbe Saarländischer KFZ-Verband Trainingszentrum - Saarbrücken Germany. What is very interesting about the German state is the very close relationship between the industrial world and the world of education, where Germany was the first country to initiate a dual system education system (Dual System Education). Teaching methods use the Diagnostic Trouble Box as used in Germany, as one of the interesting methods and media and can find out students' analytical skills easily and accurately, especially in learning electrical vehicle automotive.
Pengembangan Media Pembelajaran Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Saputro, Ridho; Gunadi, Gunadi
Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Vol 10 No 2 (2025): Edisi Mei 2025
Publisher : Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51169/ideguru.v10i2.1855

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis masalah pada mata pelajaran pemeliharaan kelistrikan kendaraan ringan guna meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi, serta mengungkap kelayakan dan keefektifan media yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap: analyze (analisis kebutuhan, murid, kurikulum, dan penyusunan peta konsep), design (perancangan media kelistrikan bodi dengan Diagnostic Trouble Box/DTB dan instrumen pembelajaran), develop (validasi oleh ahli, revisi, dan uji coba keterbacaan), implement (penerapan dalam pembelajaran), dan evaluate (evaluasi keseluruhan). Subjek penelitian adalah 64 murid kelas XII Teknik Kendaraan Ringan (TKR) SMK Negeri 2 Yogyakarta, terdiri dari kelas eksperimen (32 murid) dan kelas kontrol (32 murid). Instrumen penelitian mencakup modul ajar, LKPD, bahan ajar, dan buku petunjuk media, sementara data dikumpulkan melalui lembar validasi, lembar kelayakan media, serta tes kemampuan berpikir tingkat tinggi. Uji coba dilakukan dengan eksperimen semu menggunakan pretest-posttest control group design, dan keefektifan dianalisis dengan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan media DTB berbasis masalah efektif meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi murid. Media ini dinilai "sangat layak" oleh ahli serta mendapat respons "sangat baik" dari murid. Keefektifan media dalam meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi berada pada kategori "tinggi".
Co-Authors Gunadi Gunadi