Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

HUBUNGAN RIWAYAT PEMBERIAN ASI EKSKLUSIF DENGAN STATUS GIZI BALITA DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS BANGKALAN Huda
Jurnal Kesehatan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2024): SEPTEMBER 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jkt.v5i3.32071

Abstract

Balita merupakan usia golden age karena keberhasilan pertumbuhan dan perkembangan akan ditentukan pada periode ini. Dalam mengoptimalkan periode ini penting untuk memantau pertumbuhan balita dengan melihat status gizi. Status gizi dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor secara tidak langsung salah satunya yaitu riwayat pemberian ASI eksklusif. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis hubungan antara riwayat ASI eksklusif dengan status gizi balita di wilayah kerja Puskesmas Bangkalan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode observasional analitik dan desain penelitian cross sectional. Sampel penelitian sebanyak 60 balita yang dipilih dengan menggunakan teknik propotional random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan melakukan wawancara dengan menggunakan kuesioner riwayat pemberian ASI eksklusif yang terdiri dari 5 pertanyaan. Hasil penelitian ini, kemudian dianalisis dengan menggunakan uji Chi Square. Hasil penelitian menunjukkan sebagian besar balita mendapatkan ASI eksklusif (51,7%). Hasil analisis menunjukkan tidak terdapat hubungan antara riwayat pemberian ASI eksklusif dengan status gizi berdasarkan indeks BB/U (p=0,500) dan indeks BB/PB (p=1,000). Namun, terdapat hubungan dengan indeks PB/U (p=0,039). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa riwayat pemberian ASI eksklusif dapat mempengaruhi status gizi berdasarkan indeks PB/U. Oleh karena itu, diharapkan ibu balita mengikuti kegiatan edukasi untuk menambah pengetahuan dan pentingnya ASI eksklusif serta rutin ke posyandu untuk memantau pertumbuhan balita. 
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih di Kelas V MI Al-Islahuddiny Tahun Pelajaran 2025/2026 Huda; Ridwan; Asriadi, Lalu
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 2 (2026): May
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/2q9e3y58

Abstract

Rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Fiqih menjadi latar belakang masalah penelitian ini, karena pembelajaran di madrasah ibtidaiyah masih cenderung menekankan hafalan penalaran dan analisis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan berpikir kritis siswa kelas V pada mata pelajaran Fiqih di MI Al-Islahuddiny, serta untuk mengetahui strategi guru dalam mengembangkan kemampuan tersebut. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari 16 siswa kelas V. Teknik pengumpulan data meliputi observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan guru Fiqih, dan dokumentasi. Analisis data mengacu pada model Miles dan Huberman melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kemampuan berpikir kritis siswa berada pada kategori sedang dengan rata-rata skor 58,4. Strategi guru yang digunakan dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis adalah diskusi kelompok dan pemberian pertanyaan terbuka. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan meningkatkan ketekunan serta triangulasi sumber dan teknik.