Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

1.756

P-Index

This Author published in this journals

All Journal TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Sosio e-kons Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling

Miskanik, Miskanik

Universitas Indraprasta PGRI

Author-ID : 843796

Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

Religious counseling to improve psychological wellbeing of students Ratnasari, Devi; Miskanik, Miskanik; Rahmaniah, Ayu
TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 1 (2018): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI Jakarta & Ikatan Konselor Indonesia (IKI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26539/21102

This research tries to measure the effectiveness of religious counseling services on improving psychological well-being of students in SMK Nusantara Wisata Respati Jakarta. The research method used is quantitative research with quasi experimental type, and using purposive sampling technique. The subjects of the study 6 students who had low score in psychological well-being. The instrument used is the psychological well-being scale developed by Ryff. Based on result of data analysis by using sign test, known r = 0,009, so it can be concluded that the use of effective religious counseling can improve psychological well-being on the students of class XII SMK Nusantara Wisata Respati Jakarta. This confirms that religious counseling services are extremely helpful in correcting students psychological well-being. Enhanced psychological well-being is expected to optimize student performance so that its potential can be applied optimally

Pengaruh pembelajaran daring dalam mengatasi kesulitan belajar siswa Sifa Fauziah; Miskanik Miskanik; Veno Dwi Krisnanda
Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa Vol 1, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pembelajaran daring dalam mengatasi kesulitan belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian korelasional. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 105 siswa dengan menggunakan simple random sampling. Instrumen yang digunakan yaitu angket pembelajaran daring dan kesulitan belajar sebanyak 32 butir angket dengan menggunakan model skala Likert. Hasil analisis data perhitungan menggunakan SPSS peneliti mendapatkan nilai korelasi sebesar 0,409 dan diperoleh koefisien sebesar 0,167 yang mengandung pengertian bahwa pengaruh variabel pembelajaran daring dalam mengatasi kesulitan belajar siswa kelas XI SMA Islam As-Syafi’iyah 01 Jakarta adalah sebesar 16,7% atau dapat dikatakan berpengaruh antara pembelajaran daring dalam mengatasi kesulitan belajar siswa. Hasil penelitian ini berguna untuk sekolah dalam melakukan pembelajaran daring agar lebih efektif guna membantu mengembangkan potensi dan mengentaskan permasalahan siswa.

Hubungan antara kecemasan dan keterbukaan diri dalam pergaulan sehari-hari remaja di Karang Taruna Setiabudi Jakarta Nurbaiti Nurbaiti; Miskanik Miskanik; Veno Dwi Krisnanda
Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa Vol 1, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Tujuan dari penelitian ini dimaksud untuk mengetahui tentang hubungan antara kecemasan dan keterbukaan diri. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif korelasional. Teknik sampling yang digunakan adalah sampling jenuh. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini dalah angket. Teknik Analisa data dilakukan dengan uji korelasi, uji regresi linear sederhana dan uji hipotesis. Hasil penelitian disimpulkan secara umum bahwa terdapat hubungan antara kecemasan dan keterbukaan diri di Karang Taruna Setiabudi Jakarta dan menghasilkan hubungan yang negatif. Yang artinya semakin tinggi tingkat kecemasan maka semakin rendah tingkat keterbukaan diri remaja, dan sebaliknya semakin rendah tingkat kecemasan maka semakin tinggi tingkat keterbukaan diri.

Layanan informasi untuk meningkatkan pemahaman penyalahgunaan narkoba pada siswa Ryan Rizki Luthfiansyah; Miskanik Miskanik; Hamam Hamam
Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa Vol 1, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman penyalahgunaan narkoba pada remaja dalam hal ini khususnya siswa SMK kelas X SMK Trisastra 1 Jakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan eksperimen. Desain penelitian eksperimen yang digunakan adalah one group pretest posttest design. Sampel penelitian ini adalah 38 siswa yang ditarik dari simple random sampling. Data dikumpulkan dari instrumen angket. Hasil pretest menunjukkan hasil rata-rata persentase sebesar 49.50% yang termasuk dalam kategori sedang dan hasil posttest menunjukkan peningkatan yaitu sebesar 91.41% yang termasuk dalam kategori sangat tinggi. Peningkatan pemahaman siswa tentang bahaya penyalahgunaan narkoba yang lebih spesifik ditunjukkan dari hasil perhitungan uji beda dengan rumus t-test yang menunjukkan thitung 22.781 dan ttabel 3.576 jadi nilai thitung > ttabel sehingga dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh layanan informasi pada pemahaman siswa tentang penyalahgunaan narkoba.

Hubungan konsep diri dengan interaksi sosial siswa SMPN 253 Jakarta Adeliya Noviyanti; Miskanik Miskanik; T Sunarto
Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa Vol 1, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

siswa di sekolah diharapkan mampu menjalin interaksi sosial yang positif dan dinamis dengan seluruh warga sekolah. Kenyataanya masih terdapat siswa yang belum mampu berinteraksi sosial secara optimal. Konsep diri ditengarai berhubungan dengan keadaan ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara konsep diri dengan interaksi sosial siswa SMPN 253 Jakarta. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode korelasi. Data diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada siswa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 60 siswa dengan menggunakan teknik random sampling. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa terdapat hubungan antara konsep diri dengan interaksi sosial siswa SMPN 253 Jakarta.

Penggunaan Konseling Multikultural dalam Mendorong Perkembangan Kepribadian Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) miskanik miskanik
Sosio e-Kons Vol 10, No 3 (2018): Sosio e-Kons
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

ABSTRAKBerdasarkan pentingnya pengembangan kepribadian yang efektif pada anak-anak dengan kebutuhan khusus, artikel ini bertujuan untuk memberikan wawasan tentang pendekatan konseling multikultural dalam mendorong kepribadian anak-anak dengan kebutuhan khusus (ABK). Konseling multikultural adalah proses interaksi / konseling antara dua orang dengan latar belakang budaya yang berbeda. Seorang konselor multikultural harus memiliki pengetahuan tentang konseling dan teknik sosial-budaya, sikap terbuka dan toleran terhadap perbedaan, dan keterampilan dalam memodifikasi teknik konseling secara efektif dalam pengaturan budaya yang berbeda. Konselor harus memahami masalah masing-masing kelompok ABK berdasarkan perspektif dan konselor mereka sendiri, dan memiliki empati untuk membantu ABK sesuai dengan kekhususan mereka.Kata Kunci: Konseling Multikultral, Anak Berkebutuhan KhususABSTRACTBased on the importance of effective personality development in children with special needs, this article aims to provide insight into multicultural counseling approaches in encouraging the personality of children with special needs (ABK). Multicultural counseling is a process of interaction / counseling between two people with different cultural backgrounds. A multicultural counselor must have knowledge of counseling and socio-cultural techniques, an open and tolerant attitude towards differences, and skills in modifying counseling techniques effectively in different cultural settings. Counselors must understand the problems of each ABK group based on their perspectives and the counselor themselves, and have empathy to help ABK in accordance with their specificitKeywords: Multicultural Counseling, Children with Special Needs

KONTROL DIRI SEBAGAI MEDIATOR KONSEP DIRI, RESILIENSI, DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Miskanik Miskanik
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 5 No. 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 Juni Tahun 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v5i1.5706

Kontrol Diri diartikan sebagai kemampuan seseorang untuk mengontrol perilakunya; baik mengendalikan keinginan, menunda kepuasan diri, mengatur emosi, mengikuti tata aturan, dan kemampuan memulai atau menghentikan perilaku secara spesifik. Kontrol diri berhubungan dengan hasil belajar siswa di sekolah. Siswa dengan kontrol diri yang lebih tinggi memiliki nilai yang lebih baik karena membuat pilihan-pilihan yang lebih tepat antara belajar dan kegiatan lainnya, menggunakan waktu belajar dengan bijak, dan menjaga kondisi emosionalnya. Kontrol diri berkaitan dengan konsep diri, relisiensi dan dukungan sosial. Pengaruh konsep diri terhadap kontrol diri adalah berkorelasi signifikan terhadap pengelolaan dan kontrol diri remaja apabila siswa dengan konsep diri akademik yang tinggi diharapkan akan lebih yakin pada kualitas akademik yang dimilikinya dan begitu juga sebaliknya. Selain itu kontrol diri juga memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap resiliensi, karena resiliensi merupakan konstruk ekologi, dimana lingkungan siswa (orang tua, guru, rekan-rekan dan kelompok sosial lainnya) memegang peranan cukup besar untuk menjadikan siswa menjadi resiliensi atau tidak. Kontrol diri juga memiliki pengaruh terhadap dukungan sosial, karena dukungan sosial merupakan unsur yang dapat membantu siswa untuk menghadapi situasi yang sulit. Jadi dengan adanya kontrol diri yang baik, maka konsep diri, resiliensi dan dukungan sosial juga akan berkorelasi baik pula, begitu juga hasil belajar akan menjadi baik pula.

Pengaruh terapi musik dalam mengatasi stres siswa pada masa pandemi Tifaldha Afghedara; Miskanik Miskanik; Fajar Bilqis
Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa Vol 2, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/ocim.v2i2.6924

this study aims to determine the effect of music therapy in dealing with student stress at Malahayati Islamic Vocational School during the pandemic. The research method used in this research is quantitative research with quasi-experimental, and this research model uses nonequivalent control group design. Sampling used purposive sampling technique with a sample size of 60 respondents (30 students in the treatment group and 30 students in the control group). Student stress was measured by giving a questionnaire in the form of a questionnaire about student stress. The data analysis of this research used t-test to determine the difference between the effect of music therapy on the treatment group and the control group on student stress. The results of the t-test analysis shown that there was a significant difference in music therapy between the treatment group and the control group on student stress at Malahayati Islamic Vocational School during the pandemic. This study concluded that music therapy can have an effect on dealing with student stress at the Malahayati Islamic Vocational School during the pandemic.

Use of Religious Counseling (Islami) to Improve Psychological Well Being on Students of SMK Nusantara Wisata Respati Jakarta Devi Ratnasari; Miskanik Miskanik; Ayu Rahmaniah
TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 1 (2018): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26539/teraputik.21165

This study aims to determine the effectiveness of religious counseling services on improving psychological well-being in students of SMK Nusantara Wisata Respati Jakarta. The research method used is quantitative research with quasi experimental type, and using purposive sampling technique in sampling. The subjects of the study were the students of grade XII of SMK Nusantara Wisata Respati who had low score in psychological well-being as many as 6 people. The instrument used is the psychological well-being scale developed by Ryff. Based on result of data analysis by using sign test, known r = 0,009, so it can be concluded that the use of effective religious counseling can improve psychological well-being on the students of class XII SMK Nusantara Wisata Respati Jakarta. This proves that religious counseling services are very useful in improving students' psychological well-being. Increased psychological well-being is expected to optimize student achievement so that its potential can be used optimally

UPAYA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENGATASI PERGAULAN BEBAS DI SMP NEGERI 263 JAKARTA Christine Masada H.T; Miskanik Miskanik
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i1.17561

Pergaulan bebas merupakan salah satu masalah sosial yang sering dihadapi di lingkungan sekolah, termasuk di SMP Negeri 263 Jakarta. Guru bimbingan dan konseling memainkan peran penting dalam mengatasi permasalahan ini. Penelitian ini bertujuan untuk menggali upaya yang dilakukan oleh guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi pergaulan bebas di SMP Negeri 263 Jakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru bimbingan dan konseling telah melakukan berbagai upaya untuk mengatasi pergaulan bebas di SMP Negeri 263 Jakarta. Kesimpulannya, guru bimbingan dan konseling di SMP Negeri 263 Jakarta berperan penting dalam mengatasi pergaulan bebas dengan melakukan berbagai upaya yang meliputi konseling individu, bimbingan kelompok, sosialisasi nilai-nilai positif, kerjasama dengan orang tua, dan pengawasan serta pembinaan. Dengan adanya upaya ini, diharapkan pergaulan bebas di sekolah dapat ditekan dan siswa dapat tumbuh dan berkembang dalam lingkungan yang aman dan kondusif.

Co-Authors Adeliya Noviyanti Ayu Rahmaniah Christine Masada H.T Devi Ratnasari Evi Fitriyanti Fajar Bilqis Fijriani, Fijriani Hamam Hamam Nurbaiti Nurbaiti Rahmaniah, Ayu Ratnasari, Devi Ryan Rizki Luthfiansyah Sifa Fauziah Solihatun, Solihatun Susiati Susiati T Sunarto Tifaldha Afghedara Veno Dwi Krisnanda

Title

Found 13 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 13 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 13 Documents
Search