Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Merdeka Indonesia Jurnal International Islamic Education Journal (ISEDU)
Intan Pandini Gunawan, Yosi
Unknown Affiliation
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak dalam Dasa Dharma Pramuka di SMKN 1 Tonjong Brebes: Internalization of Moral Education Values in Dasa Dharma Scouting at SMKN 1 Tonjong Brebes Intan Pandini Gunawan, Yosi; Ashila Nur Aqilah, Salwa
ISEDU : Islamic Education Journal Vol. 1 No. 1 (2023): JUNI
Publisher : CV. Kalimasada Group

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59966/isedu.v1i1.511

Abstract

The morality crisis that is occurring in Indonesia is a serious problem faced by this nation. This can be seen when there are many cases of deviations committed by students. Brawls and promiscuity are examples of the consequences of collapsing moral values, so students need moral education. In scouting, there is education that concentrates on moral values ​​because scouting's moral values ​​come from scouting satya and dharma. So that through scouting activities we can produce students who have good morals. This research aims to find out how the internalization of moral education values ​​in the Dasa Dharma Scouts at SMKN 1 Tonjong Brebes. This research is field research using a descriptive qualitative approach, where data is collected obtained through observation, interviews and documentation. The results of the research show that the internalization of moral education values ​​in the scout dasa dharma at SMKN 1 Tonjong Brebes shows that it has been implemented in every point of the scout dasa dharma.
KEAKTIFAN PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI MELALUI STRATEGI PEER TEACHING DI SMP NEGERI 2 BATURADEN Ikhromatul Milah, Amelia; Intan Pandini Gunawan, Yosi
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 5 No 2 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v5i2.451

Abstract

Keaktifan peserta didik dalam mempelajari Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI dan BP) masih menjadi tantangan, terutama pada kelas dengan karakteristik peserta didik yang heterogen. Kondisi tersebut juga ditemukan di SMP Negeri 2 Baturaden, yang ditandai dengan rendahnya partisipasi peserta didik dalam bertanya, berdiskusi, dan menyampaikan pendapat selama proses pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran aktif yang mampu melibatkan peserta didik secara optimal, salah satunya melalui strategi peer teaching. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan strategi peer teaching serta dampaknya terhadap keaktifan peserta didik pada pembelajaran PAI dan BP di SMP Negeri 2 Baturaden. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi peer teaching dilaksanakan melalui tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap perencanaan, guru menyusun modul ajar berdasarkan kurikulum merdeka dengan mempertimbangkan karakteristik peserta didik. Tahap pelaksanaan dilakukan melalui pembentukan kelompok belajar, penunjukan tutor sebaya, serta diskusi kelompok yang difasilitasi oleh guru. Tahap evaluasi dilakukan melalui pengamatan keaktifan peserta didik, refleksi pembelajaran, dan tes formatif sederhana. Penerapan strategi peer teaching terbukti mampu meningkatkan keaktifan peserta didik yang ditunjukkan melalui meningkatnya partisipasi dalam diskusi, keberanian bertanya, kerja sama kelompok, serta kemampuan memecahkan masalah. Strategi ini dapat dijadikan alternatif pembelajaran aktif untuk meningkatkan keaktifan peserta didik pada pembelajaran PAI dan BP.
PEMANFAATAN TEKNOLOGI MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI DI SMP NEGERI 2 PATIKRAJA Oktifianingrum, Shinta; Intan Pandini Gunawan, Yosi
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 5 No 2 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v5i2.469

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan teknologi untuk meningkatkan prestasi siswa melalui penerapan strategi pembelajaran pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 2 Patikraja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi untuk meningkatkan prestasi siswa melalui penerapan strategi pembelajaran bisa melalui pemanfaatan media digital, platform pembelajaran daring, dan aplikasi interaktif mampu meningkatkan motivasi, keaktifan, dan kreativitas siswa. Dampak penerapan strategi tersebut terlihat pada peningkatan prestasi siswa baik dalam aspek akademik maupun non akademik, serta perkembangan pada ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik.
Co-Authors Ashila Nur Aqilah, Salwa Ikhromatul Milah, Amelia Oktifianingrum, Shinta