Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Literasi : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Talenta Psikologi
., MAEMONAH
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ALTERNATIF KONSELING SPIRITUAL BAGI REMAJA UNTUK MENCEGAH PERILAKU KLITIH INDRIANI, TATI; ., MAEMONAH
JURNAL TALENTA PSIKOLOGI Vol. 9 No. 2 (2020): Jurnal Talenta Psikologi Vol. IX no 2 Agustus 2020
Publisher : Universitas Sahid Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perilaku klitih adalah salah satu bentuk kenakalan remaja atau perilaku bermasalah remaja. Perilaku seperti itu adalah salah satu cara yang salah untuk menemukan identitas pada remaja. Perilaku Klitih telah meresahkan masyarakat, terutama di wilayah Yogyakarta karena perilaku tersebut sudah termasuk dalam tindak pidana, yang tidak segan melukai atau membunuh korbannya tanpa motif yang jelas. Faktor-faktor terjadinya perilaku dapat disebabkan oleh keluarga dan lingkungan sosial. Konselor sekolah memiliki pengaruh dalam membantu remaja dalam menangani kasus-kasus ini, sehingga mereka membutuhkan alternatif dalam memberikan layanan bimbingan dan konseling untuk mencapai hasil yang maksimal. Salah satu bentuk metode alternatif adalah intervensi spiritual yang dikombinasikan dengan pendekatan konseling. Tujuannya adalah untuk dapat mencegah dan meminimalkan kasus klise perilaku yang terjadi pada remaja. Metode yang ditawarkan adalah dalam bentuk konseling spiritual yang dapat diterapkan baik dalam bentuk konseling individu maupun konseling kelompok.
Studi Komparasi Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Kontekstual dan Inovasi Guru di SD N 1 dan 3 Selang Kebumen Nafi'ah, Siti Anisatun; ., Maemonah
Literasi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2018)
Publisher : Universitas Alma Ata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21927/literasi.2018.9(1).1-12

Abstract

This thesis aims to: (1) analyze the influence of contextual learning model on the learning outcomes of the third grade students of SDN 1 and 3 Selang, (2) analyze the influence of contextual learning model through teacher innovation on the learning outcomes of the third grade students of SDN 1 and 3 Selang (3) analyze the differences of contextual learning model and teacher innovation on the learning outcomes of the third grade students of SDN 1 and 3 Selang.This research was conducted in SDN 1 and 3 Selang using sequential explanatory research method. The first stage using qualitative method. Data collection techniques used were interviews, and observations. The second stage using quantitative. Data collection techniques used questionnaires, tests, observation sheets, performance tasks and projects. Data analysis techniques used were qualitative and quantitative.Based on the results, the learning outcomes of learners in the cognitive domain of contextual learning model don’t give a significant influence compared to the contextual learning model through teacher innovation. The result of significance in the first is 0.302 > 0.05, second is 0.244 > 0.05, third is 0.081 > 0.05, fourth is 0.923 > 0.05, then Ho is accepted. The contextual learning model through teacher innovation gives a significant influence on the domain of attitude and psychomotor. The attitude is such as active, cooperative, and responsible. The psychomotor is such as observation, conclusion, money management, and saving skills. Keywords: Contextual Learning Model, Teacher Innovation, Learning Outcomes
Co-Authors Indriani, Tati Nafi'ah, Siti Anisatun