Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM)
Atuni, Siti Nor Jamilatul
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengaruh Metode Hanifida Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik Pada Pembelajaran Eksponensial Atuni, Siti Nor Jamilatul
Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Vol. 4 No. 2 (2023): Edisi April 2023
Publisher : Prodi Matematika STKIP PGRI Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/jipm.v4i2.372

Abstract

Hal terpenting dalam menunjang keberhasilan pembelajaran ialah dengan adanya inovasi. Inovasi tersebut bisa berasal dari pemilihan metode dalam pembelajaran, salah satunya dengan menggunakan metode hanifida. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode hanifida terhadap kemampuan komunikasi matematis peserta didik pada pembelajaran eksponensial. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Sampel penelitian terdiri dari 44 siswa kelas X IPA MA At-Taufiqiyah Aengbajaraja Bluto Sumenep. Teknik pemilihan sampel menggunakan teknik random sampling. Data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah berupa hasil pre-test dan post-test yang dianalisis menggunakan uji regresi linear dengan bantuan SPSS. Hasil menunjukkan bahwa nilai maksimum pada test preetest berada dikategori sedang yaitu 69 dengan rata-rata nilai 47,75 sedangkan nilai maksimum pada test posttest berada dikategori tinggi yaitu 87 dan nilai rata-rata 67,77. Metode hanifida ini berpengaruh positif terhadap kemampuan komunikasi matematis peserta didik sebesar 26,3%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang menggunakan metode hanifida lebih tinggi dibandingkan kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang menggunakan metode konvensional.
Hubungan Kecerdasan Logis Matematis Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTsN 3 Sumenep Atuni, Siti Nor Jamilatul
Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Vol. 5 No. 1 (2023): Edisi Oktober 2023
Publisher : Prodi Matematika STKIP PGRI Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/jipm.v5i1.616

Abstract

Saat mempelajari matematika secara tidak langsung dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam bernalar, berpikir kritis, logis dan kreatif. Di samping itu, juga banyak persepsi bahwa belajar matematika merupakan suatu hal yang menyulitkan dan sangat membosankan. Doktrin seperti ini menjadikan siswa kurang dapat mengembangkan kecerdasan logis matematis dan berdampak negatif pada hasil belajar mereka. Salah satu hal yang dapat berpengaruh besar terhadap keberhasilan peserta didik dalam pembelajaran matematika di sekolah adalah kecerdasan logis matematis. Tujuan peneilitian ini yaitu untuk mengetahui ada tidaknya hubungan kecerdasan Logis Matematis Terhadap Hasil Belajar matematika, Siswa kelas VIII. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan kuantitatif jenis korelasional dengan desain penelitian ex-post facto. Populasi kelas VIII A,B, dan C. Sampel yaitu kelas VIII-C yang dipilih menggunakan teknik Simple Random Sampling. Instrument penelitian menggunakan tes, untuk uji hipotesa menggunkan uji regresi sederhana. Hasil didapatkan Ada hubungan yang positif  antara  Kecerdasan Logis Matematis terhadap Hasil Belajar Matematika dengan korelasi/hubungan (R) sebesar 0,876 dan (R Square) sebesar 0,767.
Validitas Media Pembelajaran Berbasis Game Pada Materi Bilangan Bulat Atuni, Siti Nor Jamilatul
Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Vol. 5 No. 2 (2024): Edisi April 2024
Publisher : Prodi Matematika STKIP PGRI Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/jipm.v5i2.715

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan validasi game sebagai media pembelajaran matematika pada materi bilangan bulat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis naratif deskriptif yang melibatkan 20 subjek peneliian terdiri dari 3 ahli, 2 praktisi, dan 15 siswa kelas VII. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner validasi game. Jenis data penelitian ini adalah data kuantitatif dan kualitatif. Data dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif dan reflektif. Penilaian ahli desain pada media pembelajaran berbasis game dinyatakan sangat valid dengan rata-rata persentase kevalidan sebesar 91%. Hasil penilaian ahli media bahwa media pembelajaran berbasis game dinyatakan valid dengan rata-rata persentase kevalidan sebesar 86,67%. Hasil penilaian ahli media bahwa media pembelajaran berbasis game dinyatakan valid dengan rata-rata persentase kevalidan sebesar 85%. Hasil penilaian 2 praktisi secara umum bahwa media pembelajaran berbasis game dinyatakan valid dengan rata-rata persentase kevalidan sebesar 85,33%. Hasil uji coba terbatas kelompok kecil, yaitu 15 siswa bahwa media pembelajaran berbasis game dinyatakan valid dengan rata-rata persentase kevalidan sebesar 87,33%. Jadi secara umum media pembelajaran berbasis game dinyatakan valid dengan rata-rata persentase 87,07%, sehingga dapat disimpulkan game sebagai media pembelajaran matematika layak digunakan.
Pengaruh Literasi Matematis Terhadap Motivasi Belajar Siswa Atuni, Siti Nor Jamilatul
Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Vol. 5 No. 2 (2024): Edisi April 2024
Publisher : Prodi Matematika STKIP PGRI Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/jipm.v5i2.716

Abstract

Salah satu hal penting dalam menunjang keberhasilan pembelajaran ialah motivasi, dengan adanya motivasi dapat mendorong siswa menciptakan budaya literasi yaitu literasi matematika. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui pengaruh literasi terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis deskriptif. Sampel penelitian terdiri dari 44 siswa kelas X IPA MA At-Taufiqiyah Aengbajaraja Bluto Sumenep. Teknik pemilihan sampel menggunakan teknik simple random  sampling.  Data yang diperoleh dalam penelitian ini berupa hasil angket literasi matematis dan motivasi belajar siswa yang dianalisis menggunakan SPSS.  Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa literasi matematis berpengaruh positif terhadap motivasi belajar matematika sebesar 16%, sedangkan pada uji regresi linear terlihat nilai konstanta Unstandardized Coefficients adalah 48,598. Koefisien regresi sebesar 0,340 yang berarti setiap penambahan 1% tingkat literasi meningkat sebesar 0,340. Dengan demikian persamaan regresi linear antara variabel prediktor (X) dan variabel dependen (Y) dapat menjadi terlihat di persamaan .  Dari hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif antara literasi matematis terhadap motivasi belajar siswa.
Co-Authors