Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Madaniyah: Terciptanya Insan Akademis Berkualitas Dan Berakhlak Mulia
sarjono, sarjono sarjono
STIT Pemalang
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN AKHLAK MULIA BERBASIS AL-QURAN sarjono, sarjono sarjono
Madaniyah Vol 8, No 2 (2018): Madaniyah (Edisi Agustus 2018)
Publisher : STIT Pemalang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Akhlak mulia menjadi aspek penting dalam kehidupan sehari-hari, status sosial apaun akhlak mulia sebaiknya selalu melekat, baik dalam posisinya sebagai individu, anggota keluarga, anggota masyarakat maupun sebagai bangsa. Penanaman akhlak mulia sebaiknya diawali dari keluarga, sekolah dasar dan menengah merupakan langkah yang strategis untuk mengatasi problem moral ditengah kompleksitas kehidupan dimasyarakat. Selain itu akhlak mulia dapat menjadi barometer keshalehan seseorang dihadapan  Illahi dan sesama, karenanya seseorang yang berakhlak mulia akan mendapatkan sebutan dari masyarakat sebagai orang shaleh. Tujuan pendidikan budi pekerti yaitu agar peserta didik memiliki kemampuan dan kecakapan berpikir, menjadi anggota masyarakat yang bermanfaat dan memiliki kemampuan yang terpuji. Dalam rangka mewujudkan pendidikan nasional, pendidikan budi pekerti yang diintegrasikan sejumlah mata pelajaran yang relevan mempunyai tujuan agar peserta didik mampu menggunakan pengetahuan, mengkaji dan menginternalisasi nilai dan keterampilan sosial untuk mengembangkan akhlak mulia yang diwujudkan dalam perilaku sehari-hari. Penilaian akhlak mulia merupakan salah satu cara pembinaan karakter.
PENTINGNYA LABORATORIUM FISIKA DI SMA/MA DALAM MENUNJANG PEMBELAJARAN FISIKA sarjono, sarjono sarjono
Madaniyah Vol 8, No 2 (2018): Madaniyah (Edisi Agustus 2018)
Publisher : STIT Pemalang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT           Physics is seen as an important lesson to be taught as a separate subject with some considerations. There are two important things that are interrelated and inseparable in the study of physics, namely the study of theory and observation in the physics lab. Both can not be separated from each other, interdependence and mutual filling. Physics is seen as a process and a product so that the success of physics learning should consider effective and efficient learning. Physics lessons provide learning supplies to learners, as a means to cultivate and develop students thinking skills. This thinking ability is useful for continuing education to a higher level, also useful for solving problems encountered in everyday life. One of the factors that greatly support the success of physics education is the laboratory. Through practicum activities in the laboratory can be shown natural phenomena and physics concepts are discussed in the classroom, can be demonstrated and proven. Besides, practicum activities can foster independent attitude, scientific attitude, interest, honesty and practice psychomotor skills among learners.Keywords: laboratory, physics lab
Co-Authors