Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra
Irma J. E Janis
Universitas Papua
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Defisit Ilokusi Asertif Penderita Skizofrenia: Kajian Pragmatik Klinis Yessy Ade Winarti; Irma J. E Janis
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i1.1304

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengkaji bentuk defisit tindak tutur lokusi pada tuturan penderita skizofrenia. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan pendekatan kajian pragmatik klinis. Lokasi penelitian ini di Klinik Kesehatan Jiwa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik SBLC. Teknik analisis data melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, analisis data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian bentuk defisit tindak tutur ilokusi asertif penderita skizofrenia. Berdasarkan temuan yang diperoleh dalam penelitian terdapat defisit pragmatik ilokusi asertif pada tuturan penderita skizofrenia. Penderita sering menggunakan bahasa yang tidak spesifik dalam penggambaran komunikasi untuk menyampaikan maksud percakapannya, memberikan jawaban yang singkat akibat gangguan berpikir, atau mengandalkan metafora atau simbolisme yang sulit dipahami orang lain. Pada data penelitian tersebut penderita kesulitan dalam membedatan realitas dan delusi yng dialami. Delusi dan halusinasi seringkali memengaruhi persepsi penderita terhadap dunia nyata yang mengakibatkan mereka kesulitan dalam berkomunikasi secara efektif sehingga penderita sering menggunakan kata-kata yang abstrak untuk menggambarkan makna.
Students' English-Speaking Anxiety At Efl Students Of Papua University Irma J. E Janis; Yessy A. Winarti
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i2.1388

Abstract

This study focused on students’ English speaking anxiety at EFL students of Papua University. The writer wanted to know the main factor which contributing to first-semester students’ speaking anxiety at the English Education Department of Papua University. It is about anxiety. Speaking anxiety is experienced by students in schools and universities. Speaking anxiety is the problem that the students feel while speaking English. When the students feel anxiety in learning, it can influence the students’ achievement. Almost all of the first-semester students at the English Education Department of Papua University felt speaking anxiety. The present study applied quantitative and qualitative research design. There are 23 students who participated in the study. To collect the data, the writer used two data collection techniques. They are questionnaires and interviews. Based on the result of investigating the dominant factor contributing to the students’ speaking anxiety, the writer found that almost 60% of all students felt fear of making mistakes in speaking English.
Co-Authors Yessy A. Winarti Yessy Ade Winarti