Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Innovative and Creativity
Nurhasanah Nurhasanah
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Supervisi Akademik dengan Metode Plan Do Check And Action (PDCA) dan Pemberian Motivasi terhadap Profesionalisme Guru di Sekolah Menengah Pertama Sekecamatan Siantan Utara Kabupaten Kepulauan Anambas Nurhasanah Nurhasanah; Afriza Afriza; Agustiar Agustiar; Asrulla Asrulla
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.265

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh supervisi akademik dengan metode Plan, Do, Check, Action (PDCA) dan pemberian motivasi terhadap profesionalisme guru di sekolah menengah pertama se-Kecamatan Siantan Utara, Kabupaten Kepulauan Anambas. Sampel penelitian berjumlah 21 orang guru yang dipilih secara purposive. Metode analisis data menggunakan regresi sederhana dan regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Supervisi akademik dengan metode PDCA berpengaruh signifikan terhadap profesionalisme guru, yang ditunjukkan dengan nilai t_hitung > t_tabel dan p-value < 0,05; (2) Pemberian motivasi berpengaruh signifikan terhadap profesionalisme guru, dibuktikan dengan nilai t_hitung > t_tabel dan p-value < 0,05; (3) Secara simultan, supervisi akademik berbasis PDCA dan pemberian motivasi berpengaruh signifikan terhadap profesionalisme guru, dengan hasil uji F menunjukkan F_hitung > F_tabel dan p-value < 0,05. Penelitian ini menegaskan bahwa pendekatan supervisi berbasis siklus perbaikan berkelanjutan (PDCA) yang dikombinasikan dengan pemberian motivasi efektif dalam meningkatkan profesionalisme guru. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya penguatan praktik supervisi akademik dan program motivasi secara simultan untuk membangun guru yang profesional, inovatif, dan adaptif terhadap perubahan.
Co-Authors Afriza Afriza Agustiar Agustiar Asrulla Asrulla