Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Innovative and Creativity
Nuhyal Ulia
PGSD Universitas Islam Sultan Agung, Indonesia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Menumbuhkan Kemandirian Belajar Siswa SDN Bangetayu Wetan 02 melalui Pendekatan Among dalam Filosofi Ki Hadjar Dewantara Khilwiyatus Sholikhah; Nuhyal Ulia
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.305

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menumbuhkan kemandirian belajar siswa di SD Negeri Bangetayu Wetan 02 melalui penerapan pendekatan Among yang berlandaskan filosofi pendidikan Ki Hadjar Dewantara. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, yang melibatkan wawancara mendalam dengan siswa dan guru untuk menggali pengalaman dan persepsi mereka terhadap penerapan pendekatan ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan Among berhasil meningkatkan kemandirian belajar siswa, di mana siswa menjadi lebih aktif, percaya diri, dan mampu mencari informasi secara mandiri. Siswa melaporkan bahwa mereka merasa lebih termotivasi untuk terlibat dalam proses pembelajaran, berani mengemukakan pendapat, dan lebih bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Meskipun terdapat tantangan dalam kerja kelompok dan manajemen waktu, pendekatan ini terbukti efektif dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan strategi pendidikan yang lebih relevan dengan kebutuhan siswa di era digital, serta mendorong penerapan filosofi Ki Hadjar Dewantara dalam konteks pendidikan modern. Diharapkan kemandirian belajar siswa dapat terus ditingkatkan, sehingga mereka siap menghadapi tantangan di masa depan.
Co-Authors Khilwiyatus Sholikhah