Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cakrawala Akademika
Haryati
Universitas Sriwijaya
Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN POWER POINT INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS IV SD NEGERI 240 PALEMBANG PADA MATA PELAJARAN IPAS Suci Karmila; Zahra Pramutia; Effendi Nawawi; Haryati
Jurnal Cakrawala Akademika Vol. 1 No. 3 (2024): Edisi September-Oktober
Publisher : PT. Pustaka Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70182/JCA.v1i3.43

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV dalam mata pelajaran IPAS dengan penggunaan media Power Point interaktif. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek yakni peserta didik kelas IV.A SD Negeri 240 Palembang yang berjumlah 33 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan pada persentase peserta didik yang mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KTTP) dari siklus I sampai siklus III. Siklus I sebesar 52%, siklus II sebesar 68%, dan siklus III sebesar 90%. Penerapan media Power Point interaktif terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatkan hasil belajar peserta didik setelah menggunakan media pembelajaran Power Point Interaktif.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA YOUTUBE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI KELIPATAN DAN FAKTOR PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI 240 PALEMBANG Tri Rahayu; Widya Wulandari; Yuni Hartati; Effendi Nawawi; Haryati
Jurnal Cakrawala Akademika Vol. 1 No. 3 (2024): Edisi September-Oktober
Publisher : PT. Pustaka Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70182/JCA.v1i3.42

Abstract

Model pembelajaran problem based learning adalah pembelajaran yang berbasis masalah. Model pembelajaran ini diterapkan dengan berbantuan media youtube karena kurangnya partisipasi aktif peserta didik saat belajar yang berdampak pada hasil belajarnya, sehingga di harapkan dengan model pembelajaran ini, dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana peningkatan hasil belajar peserta didik kelas IV SD Negeri 240 Palembang pada materi Kelipatan dan Faktor dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning dengan berbantuan youtube. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas IV B yang berjumlah 32 peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus yang terdiri dari 3 kali pertemuan. Pengumpulan data melalui observasi, tes dan dokumentasi pada setiap siklus. Dari hasil penelitian diperoleh hasil tes pada siklus 1 memperoleh presentase 44%, siklus 2 memperoleh presentase 72% dan pada siklus 3 memperoleh presentase sebesar 78%, artinya penerapan model pembelajaran problem based learning berbantuan media youtube dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik di kelas IV B pada mata pelajaran matematika materi kelipatan dan faktor.
Co-Authors Effendi Nawawi Suci Karmila Tri Rahayu Widya Wulandari Yuni Hartati Zahra Pramutia