Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan
Ahmad Farid
Universitas Darunnajah
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Mathematics Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
OPTIMALISASI SARANA BELAJAR UNTUK PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI SDN LEBAKWANGI 02 KECMAAATAN CIGUDEG BOGOR BARAT Ahmad Farid; Fariz Khaerul Fazri; Rizqi Maulana; Zainal Arif; Sauki Ilman; Zaky Pradana; Moh Toif; Dicki Ahmad; Fatur Rizki; Kilau Laut; Farhan Fauzi; Rahmat Rahmat; Muhammad Fajri
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025): Volume 6 No. 1 Tahun 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v6i1.41011

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi secara mendalam upaya optimalisasi sarana belajar dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan di SDN Lebakwangi 02. Melalui pendekatan komprehensif, kajian ini akan menganalisis kondisi yang ada sarana belajar, mengidentifikasi kesenjangan antara kondisi ideal dan aktual, serta menguraikan strategi konkret untuk mengoptimalkan sarana pendidikan . Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Pendekatan ini dipilih untuk memperoleh pemahaman mendalam tentang upaya optimalisasi sarana belajar dalam peningkatan mutu pendidikan di SDN Lebakwangi 02. Penelitian dilaksanakan di SDN Lebakwangi 02 yang berlokasi di Kecamatan Lebakwangi dengan durasi pengambilan data selama 10 dari tanggal 12 Desember sampai tanggal 22 Desember 2024.SDN Lebakwangi 02 telah menunjukkan upaya yang signifikan dalam pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan. Meskipun masih menghadapi beberapa keterbatasan seperti jumlah ruang kelas yang belum memenuhi standar (hanya 9 dari kebutuhan 12 ruang), sekolah telah berhasil mengoptimalkan fasilitas yang ada dengan baik. Hal ini tercermin dari beberapa aspek: Pengelolaan fasilitas IT , Perpustakaan sekolah, lapangan olahraga, perpustakaan, laboratorium, mushola, ruang kelas, ruanag gurujadi dapat disimpulkan Dampak dari optimalisasi pengelolaan sarana dan prasarana ini terlihat dari peningkatan kualitas pendidikan di sekolah. Para guru melaporkan bahwa ketersediaan fasilitas yang memadai telah membantu meningkatkan efektivitas pembelajaran dan pemahaman siswa. Namun, masih ada beberapa aspek yang perlu ditingkatkan, seperti pengembangan sistem administrasi berbasis digital dan pemeliharaan sarana yang ada untuk mendukung peningkatan mutu pendidikan di SDN Lebakwangi 02.
Strategi Pembelajaran Guru Bahasa Indonesia dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerita Siswa Kelas IV MI Nurul Islam Jakarta Noviyanti Nurdiniah; Ahmad Farid; Abudzar Al-Ghifari
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 3 Nomor 2, September-Desember 2025
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v3i2.216

Abstract

Indonesian is both the national language and the first language used by all citizens of Indonesia. Therefore, it is important for Indonesian children to master the Indonesian language from an early age. Indonesian language learning begins with listening and speaking skills, and then progresses to constructing correct sentences. As children grow older, the difficulty in understanding words and sentence structures increases. This study aims to examine the Indonesian language teaching strategies to improve storytelling writing skills among fourth-grade students at MI Nurul Islam Jakarta. The approach used in this study is descriptive qualitative, with informants consisting of the Indonesian language teacher, class teacher, and students. Data collection techniques employed include observation, interviews, and documentation, with triangulation used to ensure the validity of the information. The results show that the teaching strategies applied by the Indonesian language teacher have been effective in improving students' storytelling writing skills. However, the biggest challenge faced was the lack of material students received in the previous grade, which made it difficult for them to develop story ideas. A supporting factor found was the connection between the material taught in grade 3 and grade 4, which helped the teacher deliver the material in a continuous manner. These findings contribute to the understanding of the importance of curriculum continuity between grade levels and the use of more varied strategies in teaching writing. This study suggests the need for increased use of more creative teaching media and attention to students' foundational readiness in following lessons.
Co-Authors Abudzar Al-Ghifari Dicki Ahmad Farhan Fauzi Fariz Khaerul Fazri Fatur Rizki Kilau Laut Moh Toif Muhammad Fajri Noviyanti Nurdiniah Rahmat Rahmat Rizqi Maulana Sauki Ilman Zainal Arif Zaky Pradana