Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Kiranti Pratiwi
PGSD FKIP Universitas Pahlawan
Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Dampak Sertifikasi Guru terhadap Kompetensi Pedagogik Guru di UPT SD Negeri 007 Pulau Lawas Rizki Ananda Rizki; ardiansyah ardi; Ramadani Irja Pangestu; Kiranti Pratiwi; Zira Lestari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24582

Abstract

Penelitian ini mengkaji dampak sertifikasi guru terhadap kompetensi pedagogik guru di UPT SD Negeri 007 Pulau Lawas. Latar belakang penelitian ini berakar pada perdebatan yang sedang berlangsung tentang apakah sertifikasi guru secara efektif meningkatkan keterampilan pedagogis pendidik atau hanya berfungsi sebagai formalitas. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi bagaimana sertifikasi guru mempengaruhi kemampuan guru untuk merencanakan, menerapkan, dan mengevaluasi proses pembelajaran, serta kapasitas mereka untuk beradaptasi dengan beragam kebutuhan siswa. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini menggunakan wawancara, observasi kelas, dan analisis dokumen untuk mengumpulkan data dari guru bersertifikat di sekolah. Temuan ini mengungkapkan bahwa meskipun sertifikasi guru telah memengaruhi motivasi dan kesadaran guru akan pengembangan profesional, dampaknya terhadap kompetensi pedagogis praktis tetap terbatas. Banyak guru masih berjuang dengan metode pengajaran yang inovatif dan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa, menunjukkan kesenjangan antara persyaratan sertifikasi dan praktik kelas yang sebenarnya. Studi ini menyimpulkan bahwa pelatihan dan pendampingan berkelanjutan sangat penting untuk menjembatani kesenjangan ini dan memaksimalkan manfaat sertifikasi guru. Wawasan ini berkontribusi pada wacana yang lebih luas tentang pengembangan profesi guru dan implementasi kebijakan di Indonesia.
Co-Authors ardiansyah ardi Ramadani Irja Pangestu Rizki Ananda Zira Lestari