Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENINGKATAN KESEJAHTERAAN MASYARAKAT MELALUI PEMBERDAYAAN EKONOMI DAN PENDIDIKAN DI DESA LEUWIMALANG Wibowo, Heru; Zulqarnain, Ahmad Faiz; Harahap, Cindy Yuliana; Amalia, Reza Rossa; Humayra, Aisyah; Firmansyah, Dafidt; Fikri, Hasbiallah Nur; Syabilla, Kais; Sandi, Mahesa; Zikri, Muhammad; Fauziah, Nafra; Rahayu, Qhory Anisa
EJOIN : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2024): EJOIN : Jurnal Pengabdian Masyarakat, Maret 2024
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/ejoin.v2i3.2531

Abstract

KKS or Social Work Lecture is an activity aimed at serving the community with the goal of developing needy villages. This community service activity includes educational and entrepreneurial development. The activity is carried out by students of FAI UHAMKA as the organizers, and the community as the recipients. The activity is implemented by building cooperation with local village officials and the Student Council (OSIS). Located in Leuwimalang Village, Cisarua, Bogor. This KKS program focuses on the development of Islamic religious education, Arabic language, and Sharia economics..
Peran Guru PAI dalam Meningkatkan Pendidikan Akhlak di SMK YASPIA Fauziah, Nafra; Darraz, Muhammad Abdullah
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 7 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v5i7.3165

Abstract

Pendidikan akhlak merupakan aspek fundamental dalam membentuk karakter dan kepribadian siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan pendidikan akhlak di SMK YASPIA. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI memiliki peran yang signifikan dalam menanamkan nilai-nilai akhlak kepada siswa melalui berbagai strategi seperti keteladanan, pembiasaan, nasihat, dan integrasi nilai-nilai akhlak dalam pembelajaran. Faktor pendukung meliputi dukungan sekolah, kerjasama dengan orang tua, dan lingkungan kondusif. Sementara kendala yang dihadapi adalah minimnya alokasi waktu, kurangnya kesadaran diri siswa, dan pengaruh negatif lingkungan eksternal. Penelitian ini memberikan rekomendasi untuk meningkatkan kualitas pendidikan akhlak melalui pelatihan guru, kolaborasi dengan pemangku kepentingan, dan optimalisasi teknologi dalam pembelajaran.