Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA
Indriani, Sri Listiana Izar, Febby
Unknown Affiliation
Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI Indriani, Sri Listiana Izar, Febby
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA Vol. 10 No. 1 (2025): JP2BS
Publisher : LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jp2bs.v10i1.2779

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning berbasis media audio visual terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas X SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan tahun pembelajaran 2022/2023. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X-A dan kelas X-E yang berjumlah 72 siswa. Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain postest only control design. Instrumen yang digunakan oleh peneliti untuk mengukur keberhasilan model ini adalah tes tertulis. Berdasarkan hasil penelitian kemampuan siswa menulis puisi dengan menggunakan model pembelajaran konvensional rata-rata 66,13 termasuk ke dalam kategori cukup. Sedangkan kemampuan menulis puisi dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning berbasis media audio visual rata-rata 79,92 termasuk ke dalam kategori baik. Berdasarkan uji t diketahui nilai thitung > ttabel yaitu 5,99 > 1,666 dengan hipotesis terbukti diterima. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran Project Based Learning berbasis media audio visual terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas X SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan Tahun Pembelajaran 2022/2023.
Co-Authors