Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Continuous Education : Journal of Science and Research Journal of Mathematics UNP
Charles, Denisha Aprilia
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Prestasi Atlet PPLP Sumatera Barat Menggunakan Analisis Jalur Charles, Denisha Aprilia
Journal of Mathematics UNP Vol 10, No 1 (2025): Journal Of Mathematics UNP
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI PADANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/unpjomath.v10i1.17070

Abstract

The West Sumatra Student Sport Education and Training Center serves as a training ground and coaching facility to improve sport achievement in West Sumatra. Athletes accomplishments are influenced by a wide range of elements, such as their passions, skills, families, environments, coaches, and motivation. The purpose of this research is to determine the factors direct and indirect influences. This study is an applied one that uses 111 participants as its sample and primary data. The results of the path analysis show that athlete achievement is directly influenced by the variables of physical quality (X1) and motivation variables (X6) . Indirectly, athlete achievement is influenced by the variables of the social environment (X2), athlete character (X3) through the variables of athlete physical quality (X1) , and the variables of the social environment (X2) , perception of the coach (X5) through the variable of athlete motivation (X6). In total, the achievement of athletes in PPLP West Sumatra is influenced by the variables of physical condition (X1) , motivation (X6), social environment (X2), athlete character (X3), and perception of the coach (X5).
Peran Komunikasi Interpersonal Guru Terhadap Minat Belajar Matematika Student-Athlete Charles, Denisha Aprilia; Armiati, Armiati; Harisman, Yulyanti
Continuous Education: Journal of Science and Research Vol. 7 No. 1 (2026): IN PRESS
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/ce.v7i1.3227

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran komunikasi interpersonal antara guru dan siswa dengan status student-athlete dalam mempengaruhi minat belajar matematika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus untuk memperoleh gambaran mendalam mengenai fenomena yang diteliti. Data diperoleh melalui wawancara terhadap empat siswa sekolah menengah atas yang berstatus student-athlete, yang terdiri dari dua siswa dari sekolah negeri dan dua siswa dari sekolah swasta dengan cabang olahraga yang berbeda. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi sebagai data pendukung, sedangkan analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dijaga melalui teknik triangulasi sumber dan metode guna memastikan konsistensi dan kredibilitas temuan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi interpersonal guru memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk dan mempertahankan minat belajar matematika pada student-athlete. Komunikasi interpersonal yang efektif ditandai dengan keterbukaan, empati, sikap dukungan, sikap positif, dan kesetaraan, yang mampu menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan kondusif. Sikap guru yang ramah, adil, serta memberikan umpan balik konstruktif mendorong keterlibatan aktif siswa tanpa merasa dibedakan. Selain itu, komunikasi yang suportif membantu student-athlete dalam mengelola tekanan peran ganda sebagai pelajar dan atlet, sehingga tetap memiliki motivasi dan ketertarikan dalam belajar matematika. Secara keseluruhan, semakin baik kualitas komunikasi interpersonal antara guru dan student-athlete, maka semakin tinggi pula minat belajar matematika siswa.
Co-Authors Armiati Yulyanti Harisman