Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora QAZI : Journal of Islamic Studies
S.M. Yusuf
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Tinjauan Tata Letak dan Aksesibilitas Rak Koleksi di Ruang Baca Perpustakaan daerah indragiri hilir Tembilahan Riau Syarifah Kamariah; S.M. Yusuf
QAZI: Journal of Islamic Studies Vol 1 No 1 (2024): 2024
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qz.v1i1.226

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis tata letak dan aksesibilitas rak buku di ruang baca perpustakaan daerah Indragiri Hilir Tembilahan Riau, dengan fokus pada kenyamanan pemustaka dan penerapan prinsip inklusi. Metode yang digunakan adalah observasi visual melalui dokumentasi fotografi dan kajian struktur ruang serta sarana pendukungnya. Hasil analisis menunjukkan bahwa tata letak rak telah disusun secara linier dan disusun berdasarkan tema, sehingga memudahkan pemustaka untuk menavigasi. Lorong rak cukup lebar dan ketinggian rak berada dalam jangkauan pemustaka biasa. Namun, masih terdapat kekurangan dalam hal aksesibilitas bagi pemustaka berkebutuhan khusus, seperti lebar lorong yang terbatas dan fasilitas katalog digital yang kurang optimal dari sudut pandang ergonomis. Area ruang baca dinilai kondusif berkat keberadaan pencahayaan natural, penyebaran zona duduk yang fleksibel, dan keakraban antara rak koleksi serta meja baca. Simpulan dari riset ini menegaskan berartinya tata ruang yang adaptif serta ramah pemustaka selaku bagian dari manajemen kearsipan serta keperpustakaan. Kontribusi penelitian ini terletak pada penekanan terhadap pentingnya desain ruang baca yang inklusif dan efisien, guna meningkatkan kualitas layanan dan fungsi perpustakaan sebagai pusat literasi dan ruang publik yang ramah bagi semua kalangan.
Transformasi Digital dalam Pendidikan: Analisis Literatur terhadap Implikasi Teknologi terhadap Praktik Kependidikan S.M. Yusuf; Syarifah Kamariah
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 3 No 2 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v3i2.1356

Abstract

Transformasi digital dalam pendidikan telah menjadi fenomena penting yang mengubah cara guru mengajar, siswa belajar, dan bagaimana institusi pendidikan dikelola. Perubahan ini mencakup penerapan teknologi dalam proses pembelajaran, manajemen kelas, serta penguatan kompetensi abad 21. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implikasi transformasi digital terhadap praktik kependidikan melalui pendekatan kajian pustaka. Metode yang digunakan adalah studi literatur kualitatif dengan menganalisis berbagai sumber ilmiah yang relevan selama satu dekade terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan teknologi digital memberikan dampak positif terhadap efektivitas pembelajaran, meningkatkan partisipasi siswa, serta memperkuat kemampuan berpikir kritis dan kreativitas. Namun, masih ditemukan tantangan berupa kesenjangan akses teknologi, rendahnya literasi digital, dan keterbatasan pelatihan guru. Oleh karena itu, keberhasilan transformasi digital dalam pendidikan memerlukan strategi yang mencakup penguatan kapasitas guru, penyediaan infrastruktur yang merata, dan dukungan kebijakan yang berorientasi pada pembelajaran yang inklusif dan berkelanjutan.
Peran Rak Koran sebagai Media Informasi Harian Studi Visual di Perpustakaan daerah Indragiri Hilir Tembilahan Riau Syarifah Kamariah; S.M. Yusuf
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 3 No 2 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v3i2.1357

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran rak koran di Perpustakaan Kabupaten Indragiri Hilir, Tembilahan, Provinsi Riau sebagai media informasi sehari-hari, dengan fokus pada tiga aspek utama, yaitu desain, penempatan, dan keterbacaan. Melalui metode deskripsi kualitatif berdasarkan observasi visual, penelitian ini menemukan bahwa meskipun rak koran memainkan fungsi dasar menyajikan informasi cetak, namun rak koran masih memiliki beberapa kekurangan dalam hal estetika visual, penempatan strategis, dan aksesibilitas pengguna. Desain minimalis dan letak rak yang tidak mencolok mengakibatkan terbatasnya visibilitas dan daya tarik pengunjung. Temuan ini memberikan saran praktis bagi pengelola perpustakaan untuk meningkatkan kualitas penyajian dan fungsi rak koran, sehingga memperkuat peran mereka sebagai sumber informasi publik yang relevan dan dapat diakses. Temuan ini memberikan saran praktis bagi pengelola perpustakaan untuk meningkatkan kualitas penyajian dan fungsi rak koran, sehingga memperkuat peran mereka sebagai sumber informasi publik yang relevan dan dapat diakses. Penelitian ini juga memberikan kontribusi terhadap penelitian desain visual ruang perpustakaan umum, khususnya dalam menjaga fungsionalitas media cetak di era digital
Integrasi Ilmu Kependidikan dengan Nilai Kearifan Lokal: Strategi Inovatif untuk Meningkatkan Relevansi Pendidikan S.M. Yusuf; Syarifah Kamariah
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 2 No 2 (2024): 2024
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v2i2.1359

Abstract

Pendidikan di Indonesia menghadapi tantangan besar dalam menjaga relevansi kurikulum dengan nilai-nilai budaya lokal di tengah arus globalisasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan merumuskan strategi inovatif yang dapat mengintegrasikan ilmu kependidikan dengan nilai kearifan lokal guna meningkatkan relevansi pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka, yang menelaah literatur ilmiah dari jurnal terakreditasi, prosiding, buku akademik, dan laporan kebijakan pendidikan yang diterbitkan dalam kurun waktu sepuluh tahun terakhir (2015–2025). Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi kearifan lokal dalam pembelajaran mampu memperkuat identitas budaya, meningkatkan keterlibatan siswa, dan membentuk karakter peserta didik. Strategi yang ditemukan mencakup pendekatan kontekstual, pembelajaran berbasis proyek, serta kolaborasi antara guru, orang tua, dan masyarakat. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa keberhasilan integrasi tersebut sangat bergantung pada peningkatan kompetensi guru, inovasi dalam desain pembelajaran, dan dukungan lintas sektor. Oleh karena itu, strategi integrasi ilmu kependidikan dengan kearifan lokal menjadi langkah strategis dalam membangun pendidikan yang relevan, berkarakter, dan adaptif terhadap tantangan abad ke-21
Co-Authors Syarifah Kamariah