Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IQRO: Journal of Islamic Education QAZI : Journal of Islamic Studies
Umu Intan Aulia
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Etika Guru Perspektif Kh.Hasyim Asy’ari Dalam Kitab Adabul ‘Alim Wal Muta’allim Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Modern Umu Intan Aulia
QAZI: Journal of Islamic Studies Vol 2 No 1 (2025): 2025
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qz.v2i1.286

Abstract

Pendidikan Islam memegang peran strategis dalam membentuk generasi yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga unggul dalam aspek moral dan spiritual. Dalam konteks ini, sosok guru memiliki posisi sentral sebagai pengajar sekaligus teladan akhlak. KH. Hasyim Asy’ari, melalui kitab Adabul ‘Alim wal Muta’allim, merumuskan prinsip-prinsip etika guru yang mencerminkan integritas keilmuan dan kesalehan pribadi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji etika guru dalam perspektif KH. Hasyim Asy’ari serta menelaah relevansinya terhadap praktik pendidikan Islam masa kini. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi kepustakaan, dengan menganalisis isi kitab tersebut secara deskriptif-analitis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dua puluh etika guru yang diajarkan KH. Hasyim Asy’ari mencakup aspek spiritual, moral, sosial, dan profesional yang masih sangat relevan dalam menjawab tantangan modernisasi pendidikan. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya penguatan nilai-nilai etika Islam dalam sistem pendidikan untuk membentuk guru yang berkarakter, kompeten, dan berperan sebagai agen perubahan moral dalam masyarakat.
Storytelling As A Medium For Prenatal Education (Munasabah Qs. An-Nahl 78) Indah Istiqomah; Umu Intan Aulia; Sayyidah Rahmah Annabila; Rofiatul Hosna; Zohaib Hassan Sain
IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 9 No. 1 (2026): APRIL 2026
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/iqro.v9i1.8687

Abstract

This article aims to provide knowledge about the importance of stimulating the fetus in the womb in accordance with the Qur'anic verse An-Nahl 78 regarding the creation of hearing that precedes the creation of the senses of sight and heart (reason and mind). In examining the verse, the researcher used the science of munasabah to analyze the relationship and harmony between An-Nahl 78 and other verses. The results are then correlated with medical facts and scientific journals in previous studies.  Using books, journals, articles, and written documents as the main materials, this study employs a qualitative method. The results show that maximizing hearing during storytelling activities while the child is in the womb can stimulate their brain development and language skills. In line with Surah An-Nahl verse 78, this activity is also a concrete action to support the government in improving literacy through the National Literacy Movement (GLN) at the smallest level, namely the family.
Co-Authors Indah Istiqomah Rofiatul Hosna Sayyidah Rahmah Annabila Zohaib Hassan Sain