<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Pembelajaran Menulis Teks Cerpen Menggunakan Metode Discovery Learning pada Siswa Kelas IX.2 SMP Negeri 4 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 4 Kota. Data yang didapat dalam penelitian ini berupa data yang didapat dengan kegiatan memberikan selebaran pertanyaan seputaran Pembelajaran Menulis Teks Cerpen Menggunakan Metode Discovery Learning, dan sumber data dalam penelitian ini ada dua yaitu, guru mata pelajaran bahasa Indonesia SMP Negeri 4 kota Bengkulu dan 31 siswa kelas IX.1 SMP Negeri 4 kota Bengkulu. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan rekaman. Hasil penelitian menunjukan bahwa dalam pembelajaran menulis teks cerpen pada siswa IX.2 SMP Negeri 4 Kota Bengkulu sesuai dengan tahapan dan proses pembelajaran metode discovery learning yakni (1) Peserta didik dapat aktif dan berinteraksi baik dengan guru selama pemberian stimulus pembelajaran menulis teks cerpen, (2) Peserta didik mengidentifikasi pembelajaran dengan menentukan aspek kebahasaan dari teks cerpen, (3) Peserta didik menjawab pertanyaan guru secara bergantian dengan pengetahuan yang dimilikinya, (4) Peserta didik menulis cerpen yang ditulis secara berkelompok pada tahap mengolah data yang menghasilkan cerpen karangan berkelompok, (5) Pada tahap membuktikan peserta didik membacakan hasil penulisan cerpen kelompok masing-masing. Secara umum pembelajaran menulis teks cerpen dengan discovery learning pada siswa IX.2 SMP Negeri 4 Kota Bengkulu membuat siswa lebih aktif berpikir dan berani untuk menjawab hal-hal yang meliputi seluruh rangkaian pembelajaran menulis teks cerpen dimulai.]]>
