Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pelaksanaan Asistensi Mengajar Sebagai Bagian dari Program Praktik Pengalaman Lapangan di UPT SDN 068332 Simarmata, Ester Julinda; Gultom, Chrisbiantoro; Nainggolan, Maria Lady Agustina; Sitanggang, Maria Amelia; Saragih, Wendy Albert; Girsang, Aldi Revildo; Tampubolon, Gloria Sarah Laurensi
JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 3 (2025): JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Juni 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/jgen.v3i3.1018

Abstract

Pendidikan dasar merupakan fondasi penting dalam membentuk karakter, nilai, dan kemampuan kognitif peserta didik. Guru memiliki peran sentral dalam menciptakan proses pembelajaran yang efektif, menyenangkan, dan sesuai dengan keberagaman siswa. Untuk menyiapkan calon pendidik yang profesional, mahasiswa perlu memperoleh pengalaman langsung melalui program Asistensi Mengajar sebagai bagian dari Praktik Pengalaman Lapangan (PPL). Pelaksanaan asistensi mengajar di UPT SDN 068332 Medan Tuntungan memberikan kesempatan kepada mahasiswa Program Studi PGSD Universitas Katolik Santo Thomas untuk memahami secara langsung dinamika pembelajaran di sekolah dasar. Selama kegiatan, mahasiswa dihadapkan pada tantangan seperti rendahnya kemampuan literasi dan numerasi siswa, kurangnya motivasi belajar, dan keterbatasan fasilitas pembelajaran. Kondisi ini menuntut mahasiswa untuk menerapkan strategi pembelajaran yang kreatif, interaktif, dan adaptif. Melalui kegiatan asistensi ini, mahasiswa tidak hanya belajar menyusun rencana pembelajaran dan menyampaikan materi, tetapi juga mengembangkan keterampilan sosial, kemampuan komunikasi, serta refleksi diri terhadap realitas pendidikan dasar. Program ini menjadi wahana penting dalam menghubungkan teori dengan praktik serta membentuk profesionalisme, empati, dan kompetensi pedagogik mahasiswa sebagai calon guru.
PENGARUH LATIHAN PBB TERHADAP KEKOMPAKAN TIM DAN KERJA SAMA SISWA DI SD SWASTA TUNAS HARAPAN MANDIRI Heka Maya Sari; Girsang, Aldi Revildo; Roumanti Naibaho; Anita Ave Alprianti Situngkir
Jurnal Pendidikan: Media, Strategi, dan Metode VOLUME 01 NO 03 DESEMBER 2024
Publisher : Pustaka Karya Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0905.vol1iss3no01pp92

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh latihan Peraturan Baris-Berbaris (PBB) terhadap peningkatan kedisiplinan, kekompakan tim, dan kerja sama siswa di SD Swasta Tunas Harapan Mandiri. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen semu (quasi-experiment) yang melibatkan dua kelompok siswa, yaitu kelompok eksperimen yang diberikan latihan PBB dan kelompok kontrol yang tidak menerima perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa latihan PBB efektif meningkatkan nilai-nilai disiplin, kerja sama, dan kekompakan tim siswa. Melalui latihan yang rutin, siswa menunjukkan perubahan positif dalam kepatuhan terhadap aturan, kemampuan beradaptasi dalam tim, dan penghormatan terhadap otoritas. PBB juga membantu membangun karakter siswa, seperti tanggung jawab dan kemampuan kepemimpinan. Temuan ini mendukung pentingnya integrasi kegiatan PBB dalam ekstrakurikuler Pramuka sebagai upaya penguatan karakter siswa.