Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Transformatif Waspada : Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan
Hidayat, Mansyur
Unknown Affiliation
Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengembangan E-Modul Berbasis Web untuk Mendukung Kemampuan Representasi Matematis untuk Meningkatkan Karakter Mandiri dan Critical Thinking Hidayat, Mansyur; Gunawan Santoso; Novi Mega Lestari; Rostian
Jurnal Pendidikan Transformatif Vol. 2 No. 4 (2023): Oktober 2023
Publisher : Yayasan Aya Sophia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9000/jpt.v2i4.635

Abstract

Penelitian ini berfokus pada pengembangan E-Modul berbasis web yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa dalam konteks pembelajaran matematika. Modul ini juga dirancang untuk mendukung pengembangan karakter mandiri siswa dan kemampuan berpikir kritis. Dalam era digital, penggunaan teknologi pendidikan menjadi semakin penting dalam memfasilitasi pembelajaran yang lebih efektif. Modul ini dirancang untuk menyajikan konsep matematis dengan pendekatan visual dan interaktif, membantu siswa dalam mengembangkan kemampuan mereka dalam merepresentasikan konsep matematis melalui grafik, gambar, atau simbol. Selain itu, modul ini juga dirancang untuk merangsang karakter mandiri siswa dengan memberi mereka otonomi dalam mengatur waktu, mengatasi kendala, dan mengambil inisiatif dalam belajar. Selain itu, modul ini mendorong kemampuan berpikir kritis siswa dengan menyediakan latihan pemecahan masalah, analisis informasi, dan evaluasi argumen. Efektivitas modul ini akan bergantung pada desain yang tepat, implementasi yang baik, serta persepsi positif dari siswa dan guru. Penelitian ini bertujuan untuk menjembatani pendekatan pembelajaran matematika yang kuat dengan pengembangan karakter siswa dan kemampuan berpikir kritis. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan panduan yang berharga dalam meningkatkan pembelajaran matematika di era digital.
Tinjauan Konsep Keadilan dalam Konteks Keberlanjutan Lingkungan dan Perlindungan Ekosistem: Studi Kasus Pembangunan Ibu Kota Nusantara (IKN) Hidayat, Mansyur; Stenly Fiktor Metem Sauyai; Gunawan Santoso
Jurnal Pendidikan Transformatif Vol. 2 No. 3 (2023): Agustus 2023
Publisher : Yayasan Aya Sophia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9000/jpt.v2i3.1361

Abstract

Penelitian ini melakukan tinjauan terhadap konsep keadilan dalam konteks keberlanjutan lingkungan dan perlindungan ekosistem, dengan fokus khusus pada studi kasus Pembangunan IKN. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis distribusi manfaat dan beban pembangunan di antara kelompok masyarakat, serta dampaknya terhadap keanekaragaman hayati dan struktur ekosistem. Metode penelitian melibatkan analisis kebijakan, wawancara dengan pemangku kepentingan, dan pemantauan lapangan. Hasil penelitian menyoroti tantangan dan peluang dalam mencapai keadilan lingkungan yang sejalan dengan prinsip-prinsip keberlanjutan. Distribusi manfaat dan beban pembangunan cenderung tidak merata di antara kelompok masyarakat, dengan beberapa kelompok mengalami dampak negatif yang lebih besar. Selain itu, pembangunan ini memiliki dampak terhadap keanekaragaman hayati dan struktur ekosistem, menekankan pentingnya integrasi kebijakan yang mendukung keberlanjutan lingkungan. Penelitian ini menyimpulkan dengan menyajikan rekomendasi kebijakan yang berpotensi meningkatkan keadilan, mendukung keberlanjutan lingkungan, dan memperkuat perlindungan ekosistem dalam konteks pembangunan IKN. Kesimpulan ini berfungsi sebagai dasar bagi pengambil kebijakan, peneliti, dan masyarakat untuk memahami dampak pembangunan terhadap lingkungan dan mendorong praktik-praktik yang berkelanjutan dan inklusif.
PERAN GURU DALAM MENANAMKAN KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN PKN SISWA KELAS XI DI SMK MIFTAHUL ULUM SUSUKAN Hidayat, Mansyur
WASPADA (Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan) Vol 8, No 2 (2020): WASPADA
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education of Undaris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61689/waspada.v8i2.169

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang terjadi di SMK Miftahul Ulum Susukan,  yaitu ada sebagian siswa yang terlambat datang masuk jam pelajaran, tidak memakai seragam kaos olahraga pada saat jam pelajaran olahraga, tidak memakai sabuk, memiliki rambut panjang, tidak memperhatikan pada saat pembelajaran, pada saat moving class siswa tidak segera menghapus papan tulis, dan berbagai permasalahan karakter lainnya. Hal ini membuat penulis ingin mengetahui kegiatan penanaman karakter melalui pembelajaran PKn yang di laksanakan di SMK Miftahul Ulum Susukan. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif. Lokasi penelitian berada di SMK Miftahul Ulum Susukan. Kemudian waktu penelitian dilaksanakan pada tanggal 8 September 2019 s.d. 8 Oktober 2019, peneliti berperan mengumpulkan data dengan menggunakan metode observasi dan wawancara. Satuan analisis penelitian ini adalah peran guru PKn dalam menanamkan karakter melalui pembelajaran PKn terhadap siswa kelas XI di SMK Miftahul Ulum Susukan. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru PKn kelas XI dan 8 siswa SMK Miftahul Ulum Susukan, sedangkan pengecekan data menggunakan teknik triangulasi yakni menggabung berbagai teknik pengumpulan data dan sumber data yang telah ada. Tahap-tahap penelitian meliputi persiapan, mencari data, analisis data, tahap penyusunan laporan. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa guru PKn berperan sebagai inspirator, informator, organisator, fasilitator, motivator, pembimbing, pengelola kelas, mediator dalam Menanamkan Karakter melalui Pembelajaran PKn terhadap siswa Kelas XI di SMK Miftahul Ulum Susukan
Co-Authors Gunawan Santoso Novi Mega Lestari Rostian Stenly Fiktor Metem Sauyai