Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Prosiding Dedikasi: Pengabdian Mahasiswa Kepada Masyarakat
Laras Wati
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Optimalisasi Media Pembelajaran Dalam Menumbuhkan Minat Belajar Siswa Puspita Indriani; Laras Wati; Aknes Wulandari
Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan bahasa Vol. 2 No. 3 (2025): Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/dilan.v2i3.1876

Abstract

Advances in science and technology drive innovation in learning, especially through the optimization of learning media to foster students' interest in learning. This study aims to explore how the use of learning media can foster students' interest in learning at SMP Negeri 17 Batang Hari. The research approach is qualitative research with a case study approach, involving teachers and students as the main contributors. Information was collected through observation and in-depth interviews that focused on student engagement, material appeal, content clarity, learning motivation, digital interactivity, and changes in attitudes and values. The findings of this study indicate that learning media such as videos, images, animations, and digital applications can significantly increase student engagement and interest in learning. Visual aids enable students to understand abstract ideas in a more tangible way and facilitate the dissemination of content. Digital aids create an interactive and engaging learning environment that encourages students to be actively involved. Teachers also find these materials useful for clarifying exchanges, reducing words, and encouraging students to engage in structured reasoning. Learning Media not only improves academic achievement but also contributes to the emergence of values ​​such as collaboration, creativity, and digital ethics. This study concludes that optimizing learning media can produce a dynamic and relevant learning process, even though there are technical constraints in selecting learning tools that are tailored to student characteristics.
PENGENALAN BAHASA INGGRIS DASAR MELALUI PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA ANAK USIA DINI DI PANTI ASUHAN Laras Wati; Fina Selpiana; Marina Yuliana; Dini Silvi Yani
Prosiding Dedikasi: Pengabdian Mahasiswa Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2026): PROSIDING DEDIKASI
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat dengan judul “Pengenalan Bahasa Inggris Dasar Melalui Pembelajaran Interaktif Pada Anak Usia Dini di Panti Asuhan” ini dilaksanakan di Panti Asuhan Yatim dan Dhuafa Mizan Amanah Bintaro, dengan tujuan memperkenalkan Bahasa Inggris Dasar kepada para penghuni. Latar belakang kegiatan ini didasarkan pada rendahnya kemampuan dasar bahasa Inggris, terutama dalam penguasaan kosakata, pelafalan, dan penyusunan kalimat sederhana. Mitra pengabdian menghadapi permasalahan kurangnya media pembelajaran interaktif, minimnya motivasi belajar karena metode yang digunakan sebelumnya kurang menarik. Tujuan utama program ini adalah meningkatkan kemampuan dasar bahasa Inggris sekaligus menumbuhkan kepercayaan diri anak-anak panti dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Inggis. Metode pengabdian dilakukan melalui pendekatan partisipatif yang meliputi pembelajaran tatap muka, permainan edukatif, latihan percakapan, poster bergambar dan lagu anak interaktif. Hasil kegiatan menunjukan adanya peningkatan pemahaman kosakata dasar, kemampuan merangkai kalimat sederhana, serta keberanian peserta dalam melakukan percakapan singkat dan tanya jawab bahasa Inggris. Selain itu, motivasi belajar peserta juga meningkat berkat pembelajaran yang menyenangkan. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah Pengenalan Bahasa Inggris Dasar Melalui Pembelajaran Interaktif Pada Anak Usia Dini di Panti Asuhan efektif dalam meningkatkan kemampuan bahasa Inggris dan minat belajar peserta. Saran ke depan adalah perlunya keberlanjutan kegiatan, penambahan materi yang lebih variatif, serta pelibatan relawan pengajar secara berkala.
Co-Authors Aknes Wulandari Dini Silvi Yani Fina Selpiana Marina Yuliana Puspita Indriani