Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Psikoislamedia : Jurnal Psikologi
Amellia, Putri
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH METODE FOUR STEP STEINBERG DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK AUTIS RINGAN DI SEKOLAH KHUSUS PELITA BUNDA SAMARINDA Amellia, Putri; Mawardah, Mutia
Psikoislamedia: Jurnal Psikologi Vol. 10 No. 1 (2025): PSIKOISLAMEDIA: JURNAL PSIKOLOGI
Publisher : Fakultas Psikologi, Universitas Islam Negeri (UIN) Ar Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/psikoislamedia.v10i1.27393

Abstract

Membaca permulaan merupakan keterampilan dasar yang harus dikuasai oleh semua pembaca, termasuk anak dengan autisme. Penelitian ini menerapkan metode Four Step Steinberg dengan bantuan media visual untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan. Tujuan penelitian ini adalah menguji pengaruh metode Four Step Steinberg terhadap peningkatan kemampuan membaca permulaan pada anak autis ringan. Populasi terdiri dari 17 anak, dengan sampel sebanyak 6 siswa dari Sekolah Khusus Pelita Bunda Samarinda. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimen dan one-group pretest-posttest. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan angket awal, sedangkan kemampuan membaca diukur menggunakan lembar observasi dan checklist. Hasil uji t berpasangan menunjukkan rata-rata = -41.00000, t = -17,536, dan p = 0,000 (p < 0,05), menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan membaca permulaan. Temuan ini menunjukkan bahwa metode Four Step Steinberg berpengaruh signifikan dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak autis ringan.
STIMULASI FLASHCARD DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK AUTIS USIA 7-9 TAHUN DI SEKOLAH KHUSUS PELITA BUNDA EDUCATION CENTRE SAMARINDA Amellia, Putri; Mawardah, Mutia
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 3 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i3.1005-1011

Abstract

Setiap individu, tanpa kecuali, berhak atas pendidikan. Semua siswa, termasuk mereka yang menderita autisme, memiliki hak untuk menerima pendidikan yang disesuaikan dengan kebutuhan masing-masing. Pelajaran pertama dan terpenting yang dipelajari siswa di sekolah adalah membaca. Karena membaca adalah dasar untuk pendidikan tinggi, anak-anak harus mulai menerima instruksi membaca sejak dini. Anak-anak muda yang buta huruf akan merasa sulit untuk mengikuti kuliah berikutnya. Membaca merupakan sarana bagi anak autis, juga bagi anak pada umumnya, untuk memperoleh pengetahuan dan informasi dari sumber bacaan karena menjunjung tinggi prinsip bahwa semua warga negara berhak atas pendidikan yang berkualitas, dan anak autis tidak berbeda. Tujuan dari layanan ini adalah untuk memastikan apakah stimulasi kartu flash dapat membantu anak-anak autis antara usia 7 dan 9 dengan membaca awal mereka. memanfaatkan proses pengembangan ADDIE selama tiga bulan. Temuan menunjukkan bahwa perilaku target membaca vokal, membaca suku kata, dan membaca dua suku kata dipengaruhi secara positif oleh stimulasi yang diberikan oleh materi pembelajaran kartu flash untuk kemampuan membaca awal anak-anak.
Co-Authors Mutia Mawardah